七年級思想政治的教學計劃

2021-06-10 教學計劃

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機,以現代教育理念為依據，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。

　　二、學情分析

　　七年級學生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態。主要表現學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級共6個班級，學生人。其中男生人，女生人。

　　心理特點：

　�、侔雰和�、半成人，由少年向青年初期發展過渡的發育特點。

　�、诨顫姾脛�，好奇心盛的特點。

　�、矍楦型饴�、情緒易變，待人熱情，渴望師生關心、愛護雙向反應的特點。

　　④自尊心、榮譽感、表現欲望迅速增強的特點。

　　⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。

　　⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發展的特點。

　　思想特點：

　�、賳渭冇字�，易受成人或周圍環境影響的特點。

　�、诮煌芰εc興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。

　　③在新環境中，具有渴求上進的思想特點。

　�、苌鐣砸庾R逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。

　　思維特點：

　　七年級學生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。

　　三、教材分析

　　本教材共有三個單元：《走進新天地》、《生活中有你》和《傾聽自然的聲音》。它們以“成長中的我”、“我與他人”、“我與自然環境”的線索，以學生成長中逐漸拓展的生活的基礎，對學生養成良好的心理素質、道德品質、法律素養及人文素養打下基礎。

　　四、自我分析：

　　我從事思想政治教學14年了，可以說有了一定的教育教學經驗，但以前自己面對的學生都是農村孩子，加之今年教材又是新的課本，那么如何挑戰自我，尊重學生、尊重教材，又不視教材為權威，做有個性發展的教師。我一直堅信有信念就有成功！用自己的人格魅力與豐厚的知識去感染學生，與學生一起成長！

　　五、教學重點

　　1、誰都不能剝奪我們的受教育權；

　　2、與誘惑作斗爭；

　　3、懂得生命的意義‘

　　4、學會交往；

　　5、學會換位思考；

　　6、理解老師；

　　7、明白不同的身份賦有不同的責任，勇于承擔責任，融入集體；

　　8、學會珍愛生命；

　　9、知道人類面臨的共同問題與危機；

　　10、樹立民族自豪感與自信心，和祖國同呼吸共命運。

　　六、教學難點

　　11、面對初中生活中的`新問題、新困難，我們怎么做？

　　12、學會自律；

　　13、爭做時間的主人；

　　14、學會交往；

　　15、換位思考，與人為善；

　　16、尊重老師與老師交朋友；

　　17、培養歸屬感；

　　18、如何看待友誼；

　　19、樹立憂患意識；

　　20、了解國情，積極參與社會實踐。爭做節約資源、保護環境的小主人。

　　七、教學措施

　　1、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立“一切為了學生的發展，為了一切學生的發展，為了學生一切的發展”的教育理念。

　　2、采用互動體驗式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習；

　　3、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態度和價值觀的三維目標的落實。

　　4、注重教學方法、教學手段的多樣化和現代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。

　　5、學會傾聽、溝通、尊重學生，并學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者；對學生充滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法，鼓勵學生獨立思考、自主學習，充分發揮他們的創造力和想象力。

　　八、教育教研課題

　　《學會欣賞學生，還學生學習的自主權》

　　九、教學進度表

　　1、第一至第十四周：完成全書教學任務；完成作業并講評；七年級每課進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試配合學校安排進行。

　　2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練；進行一些綜合性測驗。

　　周次章節教學內容課型課時安排

　　1第一單元走進新天地新天地新感覺新授課2課時

　　2第一單元走進新天地我的自律宣言新授課2課時

　　3第一單元走進新天地生命的節律新授課2課時

　　4第一單元走進新天地知識梳理復習課2課時

　　5第二單元生活中有你第一次“握手”新授課2課時

　　6第二單元生活中有你為他人開一朵花新授課2課時