實驗教學在小學科學課對于培養學生的動口、動手、動腦能力，對于培養學生的科學探究能力，對于培養學生的創新意識都具有其他教學手段不可替代的作用。因此，在科學教學中，做好實驗教學工作，無疑是培養學生創新能力的最好途徑。在上個學期的基礎上，這個學期的實驗教學我準備這樣做：
一、合理組建實驗小組
小組合作實驗是本冊書實驗的主要形式，因此小組合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我計劃四至六個人分成一個小組，每人都有各個的職責，組長負責全面協調工作且重點管理組內的.紀律與評價；材料管理員負責安排帶材料；實驗員，負責做實驗時的分工與操作；記錄員實驗是專門記錄實驗的情況。實驗時要求小組成員各司其職，教師每節課都要強調安全，包括帶材料也要注意安全。
二、課堂上精心指導學生實驗。
1、指導學生設計實驗。要讓學生在假設的基礎上擬定實驗的計劃，再根據計劃制定實驗步驟，還要讓學生明白每一步的實驗目的和實驗的總的目的。
2、精心指導學生實驗。學生不知道怎么做時幫助學生，學生做錯了實驗時幫助學生找到實驗出錯的原因，如果實驗失敗，要分析失敗的原因，給學生一個解釋。
3、讓學生認識儀器，并學會使用儀器。因此，每次實驗前向學生介紹儀器的名稱和使用方法。
4、對整個實驗教學做好記錄，寫好總結，以便發現實驗中的問題，有哪些不足，哪些困難，來改進自己的實驗教學。
- 相關推薦
【四年級下冊科學實驗教學計劃】相關文章：
四年級下冊科學實驗教學計劃01-23
四年級下冊科學實驗教學計劃02-24
小學四年級下冊科學實驗教學計劃01-23
小學四年級下冊科學實驗教學計劃02-23
四年級下冊科學實驗教學計劃范文03-09
小學四年級下冊科學實驗教學計劃范文02-23
四年級青島版下冊科學實驗教學計劃05-07
四年級下冊科學實驗教學計劃（精選5篇）01-22
冀教版四年級下冊科學實驗教學計劃02-23