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幼兒園小班上期語言教學計劃

2023-01-25 教學計劃

  新的學期又要開始了,制定好工作計劃是非常重要的。幼兒園小班上期語言教學計劃,一起來看看。

  幼兒園小班上期語言教學計劃

  新學期又開始了,今年我還是帶小班的幼兒。

  新學期開學了,小朋友一個個穿著漂亮的衣服,帶著愉快的笑臉進了幼兒園的大門,開始了他們幼兒園的學習和生活.本班有三分之一的幼兒沒進過幼兒園,必須從點點滴滴的習慣個方面開始.給他們孩子的心最埋下扎實的種子。

  本學期教育教學方面,把握幼兒建構式課程的五大領域,我制定了本學期孩子的發展目標及教育目標:

  健康:逐漸適應集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩定,快樂;有初步的'進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。

  語言:愿意與老師,同伴交談.會使用常用的禮貌用語;喜歡的故事,念兒歌,愛看圖書;能聽懂普通話。

  科學:對周圍的事物,現象有興趣和好奇心,愿意參加科學活動;學習運用日常生活中的失事物和現象;學習用語言,動作表達探索過程;對生活和游戲中失去的數量,形狀等有興趣。

  社會:逐步適應新的生活環境,樂意參加集體活動;愿意和老師,同伴交往;了解幼兒園一日生活中最基本的規則,并學習遵守;學習做自己力所能及的事情;愛父母,長輩,老師與同伴。

  藝術:對環境,生活和藝術有興趣;愿意參加藝術活動;能學習用一些簡單放大進行藝術去玩活動;在小朋友的主題活動中,讓他們與區域活動想結合,在玩中學習,學中玩,達到制定的教學目標,完成教學任務。

  本學期教學進度安排如下

  三四月份:

  主題:幼兒園真好、甜甜蜜蜜

  數學:標記本、標記圖、幾何圖形、相關物品對立排列卡、大小對立排序卡

  美術:魔術師的禮物、高高興興上幼兒園、糖果一家

  紙工:拍個好笑的你、五彩面條、咚咚的大嘴巴

  體育:基本動作走,學早操,游戲貓捉老鼠、動物找家

  音樂:基本舞步拍手叉腰律動我們都是好朋友歌曲我愛我的幼兒園

  五六月份

  主題:快樂的六個寶、好吃的水果

  數學:接龍卡、數物拼圖卡、水果卡

  美術:貼五官、美麗的泡泡、我的小手

  紙工:糖果紙手鐲、西瓜、梨

  體育:基本動作跑,學早操,游戲把沙包撿回來、找雞媽媽

  音樂:基本舞步走步,律動鳥飛,歌表演哈巴狗

  幼兒園小班上期語言教學計劃二

  一、班況分析

  本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規,學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現為任性,倔強,愛發脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸,發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。

  二、教材分析

  本冊教材有看圖識字,學習兒歌,學說普通話,古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力,其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進行更好的談話、交流。詳細內容包括介紹自己、大家一起玩(培養孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養他們團結合作的意識)、講衛生(讓幼兒養成好的生活習慣)、聽故事、講故事(養成認真聽的習慣)。

  除了這些,教材還安排了游戲這一重要的環節,使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過,即使在玩的過程中也能學到知識。

  三、教學目標

  1、學說普通話,而且能用適當的語言與他人說話。

  2、能集中注意力,耐心地聽他人講話。

  3、能大膽的表達自己的想法和做法,而且語言要連貫。

  4、建立良好的語言常規,幫助幼兒認識語言的多樣化。

  5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。

  6、克服心里障礙,在眾人面前大膽表現。

  四、教學重難點

  1、能大膽的`表達自己的想法和做法,而且語言要連貫。

  大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

  2、愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

  3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。

  4、會復述故事,續編故事,學習仿編故事。

  5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。

  五、教學措施與方法

  1、創造自由寬松地的語言環境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

  2、以游戲的口吻,游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動。

  3、根據每個幼兒的需要,給予他們不同的幫助,而且在一日生活中多用普通話與人交談。

  4、利用電訪,來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現,做好家園共育。

  5、盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣。

  6、密切聯系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。

  7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導幼兒感受科學技術對生活的影響,培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。

  8、在幼兒生活經驗的基礎上,幫助幼兒了解自然,環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手,培養初步的環保意識和行為。

  9、為幼兒的探究活動創造寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持,鼓勵他們大膽提出問題,發表不同意見。

  10、提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官,多種方式進行探索提供活動的條件。

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