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幼兒音樂學科教學計劃

2021-03-29 教學計劃

  導語:針對幼兒教育,音樂教師會制定什么樣的計劃呢?以下是小編帶來的幼兒音樂學科教學計劃,供各位參閱。

  篇一:幼兒音樂學科教學計劃

  一、教育任務:

  幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學打好基礎,為造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段。

  二、學情分析:

  我班共有幼兒名,其中男生名,女生名,幼兒園大班的孩子,控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優勢的特點。

  三、教學內容分析:

  學前班這學期設計的音樂活動,作為提高幼兒素質的重要學科,本學期教學內容包括:歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

  四、教學目標:

  通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發展:

  1.使幼兒體驗音樂學習的快樂,培養音樂學習的興趣。

  2.發展幼兒的情感、美感,發展幼兒的基本音樂能力。

  3.發展幼兒的感知覺。

  4.能獨立的,有表情的唱歌。

  5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創。

  6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

  7.培養幼兒節奏感。

  五、教學措施:

  1.依據幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種動的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。

  2.充分利用現代教學手段進行教學。

  3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。

  篇二:幼兒音樂學科教學計劃

  一、指導思想:

  學前教育的任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入小學打好基礎,為造就一代新人打好基礎.學前班的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段

  二、學情分析:

  我班共有幼兒50名,人比較多。學前班的孩子小,控制自己行為的能力還不是很好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優勢的特點.

  三、教學內容分析:

  學前班這學期設計的音樂活動,作為提高幼兒素質的重要學科,本學期教學內容包括:歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等.

  四、教學目標:

  通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發展:

  1.使幼兒體驗音樂學習的快樂,培養音樂學習的興趣.

  2.發展幼兒的情感、美感,發展幼兒的基本音樂能力.

  3.發展幼兒的感知覺.

  4.能獨立的,有表情的唱歌.

  5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創.

  6.音樂教育對于幼兒的.合作精神、人際交往能力具有積極的作用.

  7.培養幼兒節奏感.

  五、教學措施:

  1.依據幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性.

  2.充分利用現代教學手段進行教學.

  3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去.

  六、計劃進度:

  1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《紅太陽》《西游記》《數鴨子》《三輪車》《兩只老虎》、《數鴨子》、

  《小紅帽》、《小指頭》、《我是一只大灰狼》、《心愛的小馬車》、

  《魯冰花》、《粉刷匠》

  2、兒歌:《小姑娘》、《公雞叫》、《大白鵝》、《小鯉魚》、

  《小廣播》、《兩個門洞》《小馬奔跑》、《小鴿子》、

  《小蝌蚪》、《小雞》、《小氣球》、《西瓜》

  篇三:幼兒音樂學科教學計劃

  新的學期又開始了,我將結合新課程音樂教育論,改變傳統的音樂教育模式,統合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術體驗。.

  一、教學目標:

  1音樂游戲。

  (1)了解音樂結構、音樂內容。

  (2)按規則、節拍進行音樂游戲。

  (3)主動參與游戲。

  2、歌詞、舞蹈創編。

  1)能大膽地對歌詞進行改編。

  (2)在理解歌詞后,能大膽地根據歌詞創編舞蹈。

  利用每次學習新歌的機會,讓幼兒創編舞蹈動作,根據幼兒創編的動作串連為舞蹈,從而激發幼兒創編動作的愿望。

  學習玩音樂游戲能遵守音樂游戲規則進行音樂游戲。能遵守音樂游戲規則進行游戲,并了解音樂的內容。能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。對歌詞改編、創編舞蹈動作后,能大膽在同伴面前進行表演。

  二、學情分析:

  幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優勢的特點.

  三、教學內容分析:

  學前班這學期設計的音樂活動,作為提高幼兒素質的重要學科,本學期教學內容包括:歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等.

  四、成果預計:

  幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂游戲,并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編,利用已學的舞蹈動作創編舞蹈,并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

  1、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容,情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏,感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏,感受和表現歌曲的前奏,間奏和尾奏,學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。

  2學習按音樂的節奏,做簡單的上下肢聯合的基本動作,模仿動作和舞蹈動作,隨音樂的變化改編動作的速度,力度和難度。

  3使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學習保持與音樂,與他人協調一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂.

  4學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。

  五、進度與課時分配:

  笫一周1

  笫二周2

  笫三周1

  笫四周2

  第五周3

  第六周4

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