在學習、工作或生活中，我們總會收獲一些心得和感悟，在這個時候，不妨試試寫篇感悟的文章，便于記憶。不過，是不是寫起來就無從下筆？以下是小編精心整理的小學體育教學感悟，僅供參考，大家一起來看看吧。
中國歷來是一個體育大國，看看奧運會上冉冉升起的五星紅旗，數數中國健兒在奧運會上獲得的獎牌數，我們為之自豪。欣喜之余我們有沒有注意到廣大農村小學的體育教學情況是如何樣的呢？
我從教將近二十年，一直在農村小學工作，對農村小學的體育教學狀況有一定的感觸。曾存幾所小學上過體育課，幾乎這幾所小學的同學口中都說過}：體育課就是耍課或玩課，甚至在體育課上有的同學都不知道該怎樣去玩耍，當然就更別去談達到什么體育教學目標或是其他的了，究竟是什么因素制約著偏遠地區農村小學體育教學的發展呢？
隨著九年制義務教育的普及，各級政府對教育的投入逐年增加，現在廣大農村最漂亮，最牢固的樓房當屬學校的教學樓了，適齡兒童的入學率也穩定攀升孩子們都能高高興興背著書包坐進寬敞明亮的教室里上課。但是，細心的你是否發現，除了漂亮的教學樓外，大部分小學里供同學們活動的場地還真應了小學的“小”，能有一個籃球場的就算比較富裕的了，一部分籃球場要么長度差點，要么寬度差點，或者旁邊加上兩張乒乓桌，不管玩籃球還是玩乒乓球都感到一些別扭。再看看學校體育保管室里的配備情況：胺質或皮質籃球都有，不能保證一節課下來還是鼓的；鉛球也有，可惜空地全被水泥覆蓋了，沒地方投；跨欄架也在劉翔獲得此項奧運金牌的帶動下配備了，但是有幾個小學教師具備這個專業知識？海綿墊也有很多，體育教師一節課保護不了幾個學生完成動作。這幾年爭論最多的還是如果在體育課上出現事故后責任該如何劃分，致使很多教師怕上體育課。
再來說說“師”的方面。學生在校內的活動場地和體育課中能使用的器材都比“普九”以前好了幾倍，這也是黨和政府重視義務教育的體現。在農村小學，體育課大都由語數老師來兼任，村小一個老師就要把所開課程的教學工作全部擔任起來，涉及到專業知識較強的體育教學，老師進行的指導和教學的作用也不明顯，體育課就有點像老師在“監督”學生玩耍一樣，還得時時擔心學生的安全，一日發生什么意外事故還會牽扯到與學生家長和其他社會方面的交涉……所以在小學上體育課非常辛苦但又沒有好的效果。
其實，絕大部分農村孩子的身體是很健壯的，這些孩子要經常同家人下地干一些力所能及的農活或做一些家務事，無形中耐力得到了鍛煉。同齡孩子之間平時打鬧嬉戲的方式也比較粗獷，關節比較靈活。即使出現小傷小痛時也表現得很頑強。這些健壯的身體就是沒有得到系統化的訓練，真是可惜。現在從中央到地方都在提倡“全民健身運動”，如果在小學階段就利用體育課對同學們進行較為系統化的體育訓練，那么隨著年齡的增長，身體素質會不斷提高，同時也增加了國家選拔體育好苗于的范圍、
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