在當今社會生活中，我們的工作之一就是教學，反思過往之事，活在當下之時。反思我們應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂游戲《爸爸媽媽去上班》活動反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兒童的世界是游戲的世界，音樂游戲是兒童游戲世界的一個充滿歡笑、舒展舞姿自我表演的快樂王國。常言道：游戲即快樂，音樂教育就是快樂教育。音樂游戲是融音樂與游戲為一體的藝術教育，是音樂教育中的最易為兒童接受、喜愛、理解的一種綜合性藝術形式，是培養兒童樂感和美感的一條有效途徑。小班幼兒剛進入幼兒園，正是處于音樂興趣的第一個階段——“有趣”的最初階段。因此，小班教師應認識到：通過游戲化音樂活動在音樂教學過程中的應用，使音樂游戲活動過程緊緊圍繞學習目標逐漸向深層次發展。
小班音樂游戲《爸爸媽媽去上班》，旋律輕快愉悅，歌詞擬人化地描寫了寶寶們離開爸爸媽媽、開心來到幼兒園的事情，非常符合貼近剛剛入園的小班孩子的`生活經驗。因此我在音樂游戲活動《爸爸媽媽去上班》中，我以出示幼兒活動照片、采用談話方式進行導入活動，與孩子們聊聊上幼兒園的愉快事情：“寶寶，你們在玩什么游戲呀？寶寶上幼兒園開心嗎？”輕松、快樂的談話一下子打開了孩子們的話匣子，他們興奮地看著自己在幼兒園的活動照片，與老師、同伴一起分享著上幼兒園的快樂體驗。緊接著，我帶領孩子們聽音樂《爸爸媽媽去上班》，并同時指導孩子們一起拍手、拍腿，讓他們通過自身的身體動作來對音樂進行初步的了解。待他們熟悉了后，我便進行彈琴教授，大概是出于新鮮，我一彈琴，幼兒便被琴聲吸引了，目光也轉向了我，一些哭鬧的幼兒情緒也稍微轉好了一點。這個音樂活動，我主要是通過教師示范演唱和利用毛絨娃娃演示，讓幼兒理解歌曲內容，記住歌詞內容，再跟著教師一起學習演唱。最后，我把歌曲融入到游戲中，讓孩子們每人抱著一個娃娃邊玩游戲邊唱歌，一來讓幼兒對歌曲有一個鞏固的階段；二來讓幼兒感受爸爸媽媽要上班，作為小朋友就要上幼兒園學本領。在不知不覺中，我們小三班的幼兒都學會了歌曲，只要老師一彈琴，他們就會跟著唱起來，而且在唱的時候別提多開心了。
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