在日常生活和工作中，課堂教學是重要的任務之一，反思過去，是為了以后。那么你有了解過反思嗎？以下是小編收集整理的《我的事情我來做》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我的事情我來做》是一年級《品德與生活》教材第三單元的知識。本主題包括3個內容：哪些事情我來做、自己的事情自己做、比比誰的本領大。在講這一課內容時，針對一年級的孩子剛入學，在家中都是爸爸媽媽的寶貝，多數家長對孩子嬌生慣養，什么事情都愿意為孩子去做，寧愿自己多做一些，讓孩子辛苦少一點，家長的這種做法剝奪了孩子從實踐中求經驗，證明自己能力的機會，天長日久孩子的依賴性增強，什么事情都不愿意自己去做，甚至發號施令讓家長替做，這樣下去很危險。一個沒有獨立生活能力人，根本無法立足當今社會。《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，以培養學生良好品德樂于探究，熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。
在課上我結合新課程標準，學生的年齡特點，聯系學生的生活實際，先通過圖片展示讓學生悟出哪些事情是自己的事，應該怎么做。再讓學生表演刷牙、洗臉、收拾書包給大家看，進一步讓學生感受體驗料理事情的過程。對表演好的學生及時表揚，并鼓勵學生積極動手做自己能做的事。最后讓學生說說還有哪些事情是自己做的，與同學交流，互相學習，分享快樂。讓學生初步學會料理自己生活的方法，感覺和體驗自己的力量。
在自己的事情要自己做這一環節的教學，我先讓學生看書中的插圖，圖中提供了兒童在生活中存在的實際問題，讓媽媽給洗臉、端飯、收拾東西、大人不在家的時候，自己什么也不會干。接下來我讓學生針對上述問題展開討論，辨析。這種做法對不對，為什么？進而認識到自己的.事情自己做很重要如果事事讓大人幫忙或替自己做，自己什么都不會，一旦離開父母，將無法生存。課上有的同學說道自己的事情自己做有很多好處，不僅給生活帶來許多方便，能積累經驗，學到本領，還給父母減輕了負擔，向父母盡一份孝心。有的同學說自己的事情如果大人要求提做時，應該拒絕。因為別人代勞不如自己做有意義，自己去做、去實踐，才能嘗到辛苦后的甜美。還有的同學說只有在平日多鍛煉自己才能提高自理能力。
最后全班同學進行實踐活動，穿衣服比賽，疊衣服比賽。收拾書包比賽，對活動比較好的同學及時表揚，帶著同學填寫自評表。一周后評選出“愛勞動小明星”。幫助學生總結在實踐中獲得的經驗，鼓勵他們互相學習，共同分享料理自己生活帶來的樂趣，逐步養成良好習慣。
總之，低年級的課程應當通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的、啟蒙教育為兒童形成積極的態度和實際的生存能力打下良好的基礎。
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