本學(xué)年，我有幸成為數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，得益于許多數(shù)學(xué)前輩們的指點(diǎn)，自認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單，只要肯下功夫就一定會(huì)取得成績(jī)，而本次的期中考試則實(shí)實(shí)在在地給我敲響了警鐘，讓我發(fā)現(xiàn)作為一名數(shù)學(xué)教師，我存在了太多的不足。現(xiàn)總結(jié)以下三點(diǎn)，請(qǐng)各位同仁共勉。
一、數(shù)學(xué)教學(xué)是一門(mén)語(yǔ)言上要求嚴(yán)謹(jǐn)、答案要求精確的學(xué)科。
這是我通過(guò)本次考試得到最深刻的認(rèn)識(shí)，而在以往的教學(xué)中我卻忽視了這一至關(guān)重要的點(diǎn)。如：在試題中讓學(xué)生寫(xiě)出生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象時(shí)，“開(kāi)車(chē)”一詞被許多同學(xué)用到，結(jié)果有的寫(xiě)在“平移現(xiàn)象”中，有的寫(xiě)在“旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象”中，老師都明白學(xué)生的想法，寫(xiě)在“平移現(xiàn)象”中的是認(rèn)為汽車(chē)在行駛中整體在平移，而寫(xiě)在“旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象”的同學(xué)則認(rèn)為行駛中的汽車(chē)車(chē)輪在旋轉(zhuǎn)，學(xué)生的想法教師都明白，但這題學(xué)生不能得分，這都是我平時(shí)講課時(shí)語(yǔ)言不嚴(yán)謹(jǐn)造成的，本題學(xué)生普遍都扣二到三分，這是我的一點(diǎn)失職。
二、小題型的失分，體現(xiàn)我數(shù)學(xué)教學(xué)中的又一失職。
本次考試在判斷題上普遍存在著扣分的現(xiàn)象。五個(gè)判斷題學(xué)生都做過(guò)，我也都講過(guò)，為什么還能普遍的出現(xiàn)錯(cuò)誤呢？我分析了一下原因，這種小題型沒(méi)能引起我的重視，講解時(shí)也著重對(duì)錯(cuò)，沒(méi)有過(guò)多的舉例分析，導(dǎo)致學(xué)生講過(guò)后就忘記了，這是失分的主要原因。
三、沒(méi)能養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。
學(xué)生做完題后，不會(huì)檢查，盡管當(dāng)時(shí)作為監(jiān)場(chǎng)的我三番五次地提醒，學(xué)生還是仿佛不知所云，茫然地低著頭把玩著手中的筆或卷子。我看了后非常生氣，也有點(diǎn)奇怪，學(xué)生為什么會(huì)對(duì)老師多次的提醒無(wú)動(dòng)于衷呢？考試后，我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，原來(lái)學(xué)生不明了怎樣檢查和檢查的`作用，認(rèn)為只要看看有沒(méi)有漏題就是檢查。反思自己，這也是我的失誤。平時(shí)做題時(shí)，我只是一唯的催促學(xué)生快做，并沒(méi)要求學(xué)生檢查，良好的習(xí)慣沒(méi)能養(yǎng)成，也是本次考試學(xué)生失分的一點(diǎn)原因。
本次考試給我的觸動(dòng)是深刻的，收獲也是良多的，相信有了這次警鐘的敲響，在數(shù)學(xué)教學(xué)這條道路上我會(huì)謹(jǐn)慎地、勇敢地走好，真誠(chéng)地感謝本次期中考試！
【期中考試給我敲響了警鐘】相關(guān)文章：