第一課，初識上網，學生都很興奮，所以我在一開始就明確了課堂要求。今天只允許上老師提供的網站。我這樣做的目的是因為如果任由學生上網，由于他們太小，缺乏對網上信息的篩選能力，辨別能力，網上信息良莠不齊，學生容易迷失在網絡里，所以對他們的控制就尤為重要。
四年級的學生，對于上網還是很新奇的。但隨即我發現，班上的學生的差距還是很大的.。譬如這一課，我演示了登陸因特網的步驟以后，請學生操作時，有的學生很快就能打開老師所要求的網站，而有的學生卻不知道上網從哪里著手。這就形成了這樣一種局面：有的學生“吃不飽”，有的學生覺得要求太高。所以，在后面的上課中，我也采取了一定的辦法，請有能力的同學在完成本任務后，去完成下一個任務，打開其他的網站進行瀏覽，增加他們對知識的掌握能力，而另一部分學習有困難的同學，則通過老師的講解、幫助，讓他們逐步學會如何瀏覽因特網。
另一方面，我發現對于機房，學生都很興奮，對于他們的紀律要求，千萬不可以放松。“一切行動聽指揮”，想做到的確不容易。一味地叫學生們注意聽講效果似乎不大，所以，在后面的班級地教學中，我改變了方式。我說：這節課是要讓大家動手自己上網的，可是，如果大家表現不好，老師會經常停下來，這樣呢，就耽誤了大家上網的時間。這一招果然奏效，學生們一下子安靜下來了。所以說，上課是要講究策略的。在本節課的安排中，我覺得我把十運會吉祥物的圖片作為新課導入還是起到了一定效果的。學生的積極性一下子就調動了起來。但是在駕馭課堂方面，我要學習的還是很多。上節課提出的“三個一、三個二”的要求，有個別同學還是沒有做到，這需要我在今后的工作中加強學生的課堂規范，虛心向其它的老師請教，多挺教研課與其他老師的課，爭取每天進步一點，每天提高一點。
【因特網上游南京】相關文章：
2.遨游因特網說課稿
3.有關因特網的教案
7.因特網的歷史(History of the Internet)
9.果沒有因特網周記