小班科學公開課教案及教學反思《區(qū)分泥土和石頭》

　　作為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經(jīng)驗，快來參考教學反思是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的小班科學公開課教案及教學反思《區(qū)分泥土和石頭》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目的:

　　1.引導幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。

　　2.通過嘗試，激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣。

　　活動準備:

　　石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

　　活動過程：

　　1.幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。師：這是什么?請你們試著把他們分開。

　　2.老師巡回指導：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分?

　　3.引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。

　　4.說一說你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。

　　5.老師歸納小結不同的區(qū)分方法。

　　6.讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。

　　活動內(nèi)容：

　　一、給泥土石頭洗澡

　　1.師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化?

　　2.試說給石頭洗澡后的結果。

　　3.給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，并小結。

　　二、做泥團

　　1.能不能試著把泥做成團?

　　2.引導幼兒嘗試泥干了怎么辦?濕了怎么辦?

　　3.說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的?

　　4.觀察泥土在水里的變化。(變混合)

　　三、介紹泥土和石頭用途

　　1.請幼兒試說石頭的用處。

　　2.老師和幼兒一起小結(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。

　　3.請幼兒試著說出泥土的`用處。

　　4.老師和幼兒一起小結(種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

　　5.大家都知道石頭和泥土的本領。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。

　　教學反思

　　這一活動屬于觀察認識型活動。這一活動主要利用了幼兒的感官如觸摸，聽覺等，采用了操作，游戲，比較，發(fā)現(xiàn)等方法，充分認識常見的物體____石頭的特點。

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