身為一名剛到崗的教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編整理的大班社會(huì)公開課教案及教學(xué)反思《大家來(lái)節(jié)約》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。
2.懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集廢棄的牙膏管若干。
2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體視頻。
活動(dòng)過程：
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的`概念。
二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。
討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?(請(qǐng)幼兒回答)
三、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。
過渡語(yǔ)：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來(lái)看看。
(一)觀看圖片:餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。
提問：你看到了什么?為什么要節(jié)約糧食?生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食?(幼兒講述)
(二)觀看圖片：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。
提問：他們是怎么洗手、漱口的?浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況?我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水?(幼兒講述)
(三)觀看圖片：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。
提問：你看到了什么?我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙?廢舊物品可以如何再利用?垃圾要如何分類?(幼兒講述)
(四)教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。
四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。
1.師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對(duì)幼兒的操作提出要求。
2.幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。
3.教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。
活動(dòng)反思：
這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過：
1.通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒浪費(fèi)的概念。
2.開展“說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì)，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。
3.開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。
4.開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識(shí)到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用，然后再用來(lái)折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大�！绷硗猓瑸榱耸悄繕�(biāo)落實(shí)到日常生活中，我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來(lái)提醒自己在這方面做好節(jié)約。
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