作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編整理的《羽毛球正手發高遠球》優秀的教學反思，希望對大家有所幫助。
《羽毛球正手發高遠球》優秀的教學反思1
本著“健康第一”的指導
一、明確目標，讓教學操作簡單、易掌握
正手發高遠球技術的難點在于不好把握擊球時機和擊球點。本次課主要解決的問題就是如何讓學生找到擊球點，并能基本完成技術動作將球發出。所以明確目標，就能細化技術動作，讓學生能更好的理解、掌握技術要領。從本次課的學習結果看，基本達到了預期設定的教學目標。
二、實施有效教學，簡化技術、突破難點
針對擊球點難以把握的情況，我通過一個小小的教具將它簡單明了化。在教學中，將羽毛球用線栓住球頭，用手拎住遠端，使球保持在擊球點的位置，然后揮拍擊固定球，這樣就能讓學生明確該什么時候擊球，該用什么地方擊球。通過反復練習，讓學生形成初步的.技術動作定型，最后在嘗試性的進行完整技術練習。結果90%的學生基本上能通過所學技術將球發出。
三、利用游戲比賽練習腳步移動、培養團隊意識
游戲比賽是體育活動的重要組成部分，通過游戲教學能培養學生的創新
四、認識不足、優化教學
本堂課雖然按照初步預想完成了教學，但在操作過程中也發現了一下不足之處，同時針對相應問題提出了以下解決辦法：
1、組織教學稍顯呆板、老套，學生積極性還有提升空間�？赏ㄟ^變換組織形式進行教學，如：自主看圖學習、小組討論學習、提示探究學習等多中學習方式，這樣更能培養學生的自主性與創新意識。
2、教學側重點還應突出。本次課教學的重點就是解決擊球點，在技術講解上應精講多練，應讓學生多在實踐練習中體會摸索，教師可針對性的巡視指導。
3、運動量上還可以適當加大。由于本次課是技術教學，故運動量偏小，可結合場地器材開展一些比賽，如：擲羽毛球比賽、折返跑接力、多次數的腳步移動接力等等。
《羽毛球正手發高遠球》優秀的教學反思2
新課程，新的理念、新的教材和新的
一、寓教于樂、大膽嘗試，注重激發學習情趣的培養
為了讓同學們盡快溶入課堂，激發同學興趣，大膽表示自身，同時達到熱身的效果，我在課一開始特意設計了讓同學自編自玩乒乓球游戲。旨在讓同學自身去發明、去嘗試、去發現、去解決問題，留給同學自由發揮的空間，讓他們自主創新、積極參與。同時，又達到了活動各部位關節的作用，又能在游戲中體驗乒乓球技術的樂趣。
二、以同學發展為中心，關注每一位同學的健康生長
新課程以"一切為了每一位同學的發展"為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位同學的喜怒哀樂和身心健康，把同學看成同學的主體，學習的主人，要以同學發展為中心，將同學的全面的發展放在首要地位。如根據同學身高的差別，設計了球臺的高度有0.66米和0.76米兩種；根據同學體育基本技能的差別，讓他們自選對手，自制教學目標、布置教學內容，從而關注同學的需求，重視同學的情感體驗，讓全體同學都有平等參與體育活動的機會。
三、轉換角色、轉變觀念，建立新型的師生關系
建立新型的師生關系，是新課程改革實施和教學改革的前提和條件，新課程的推進要致力于建立充沛體現尊重、民主和發展
四、感知過程、突破難點，讓信息技術為體育教學服務
為突破本節課的難點，讓同學熟悉掌握橫板正手擊球和直板正手擊球的幾種技術動作要領，本節課我嘗試利用信息技術與體育課程的整合。讓同學通過點擊可操作的課件，將正確的示范動作在大屏幕上反復播放，有針對性地對每個動作進行觀察、糾正，從而達到讓同學們去嘗試、去體驗、去感知、去自身解決問題的目的，使同學能更形象、更生動、更易理解地進行學習。利用多媒體，可以用慢動作或定格來細致地演示，對每個環節都一清二楚，使同學很快建立了清晰的表象，教學的難點迎刃而解。
如此教學，不只是讓同學有勝利的體驗和享受運動的樂趣，也是讓教師從教學實踐中看到同學的生長，獲得教學勝利的喜悅�？傊己玫捏w育教學是讓同學更扎實地學好技術，在活動中更充沛地享受到樂趣和勝利感，進而使同學得到更全面和更生動活潑地發展，讓我們一起攜起手來，在洋溢著快樂與愉悅的課堂氣氛中體驗勝利的快樂，感受快樂的神奇！
《羽毛球正手發高遠球》優秀的教學反思3
今天，我上了一節《羽毛球正手發高遠球》。本堂課，我充分準備，在“轉變角色”“尊重個性”“讓學生在自主、合作、探究中學習”以及“重視學習過程和方法的指導”并“關注情感態度價值觀的培養”等方面，我做了一個初步設計。課堂上，學生有著良好的
一、明確目標，讓教學實踐不盲目
教學時要把握總體目標，定準課時目標，只有關注學生技能、情感、社會目標等，才能達到教學的效果，完成教學任務，充分體現新型教學模式。
二、實施有效教學，使課堂活而不亂
在新課程理念的指導下，課堂教學活起來了，師生關系融洽，學生競相發言，課堂非常熱鬧，必須理性對待，實施有效教學，讓課堂活而不亂，既要尊重學生的個性，也要讓學生學會遵守規則，要重視培養學生必要的課堂習慣、獨立學習習慣、小組合作性學習習慣的養成，每一個教學活動的目標指向要清楚，過程要落實，要有實在的成效，真正讓孩子學有所得。要扎扎實實地進行雙基和良好習慣的訓練，今后一定要以記促思，以思促教，每天反思一點，每天進步一點，引導自己不斷在反思中成長。
三、整合課程資源，關注學生特點
教師要充分活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源，課堂互動經常會生成各種各樣的資源，教學時特別關注并捕捉一些有價值的資源加以利用，并依據學生的特點，進行區別對待，對整套動作做得好的學生，及時表揚。更加注重學生對問題的思考，并想出相應的對策練習，及時捕捉并加以利用。
四、利用游戲比賽形式培養健康心態
游戲比賽在高中體育教材中占有相當的份量，通過游戲教學能培養學生的創新
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