身為一名人民老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是小編精心整理的一年級期中考試教學(xué)反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級期中考試教學(xué)反思1
我班的基本情況，本次期中考試，我班共有72人參考，根據(jù)本班成績上的差距使我針對本次考試進行以下反思：本張試卷主要考查了人教版一年級語文上冊一到四單元的內(nèi)容，共分九個大題。因為孩子們剛上完漢語拼音這一單元，所以拼音與漢字的比例為6：4，難易比為9：1。整張試卷布局合理、美觀，極富生活情趣，極大的調(diào)動了低年級孩子做題的興趣，達到了“讓孩子們充滿自信、開心的答題”這一預(yù)期效果。
本次考試學(xué)生做題習(xí)慣不太好，完成速度較快，最值得表揚的是大部分學(xué)生卷面非常整潔。拼音的拼讀掌握好，即使是很難的三拼音節(jié)也能很快的拼讀出來。對很難掌握的jqx與ǖ相拼的省寫規(guī)則不能熟練的運用。本次考試存在的問題有：拼音的書寫遺忘快。換一個部首變成另外一個字，特別是“禾”與“子”這兩個字很多學(xué)生做錯，主要是學(xué)生的二類字掌握不是很好，靈活做題能力不是很好，今后不管是一類字還是二類字都要求學(xué)生熟練靈活掌握。三拼音節(jié)的書寫仍是今后教學(xué)的重點。找例子寫句子這一題失分很多，主要是孩子們還不會用簡潔的語言來對句子補充完整，學(xué)生的口語表達能力還不是很強，不能把句子說完整。
本次考試需要進行改進的措施有：提高書寫要求，定期分班舉行作業(yè)展覽和作業(yè)評比。加大輔差的力度，對個別特困生要從拼音單元開始補課。一幫一結(jié)對子，讓接受能力強、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)做榜樣，做小老師。繼續(xù)落實一課一背的.任務(wù)，每學(xué)完一篇課文都要求孩子們能背誦。鼓勵孩子們堅持每天寫一句話，不會寫的字用拼音代替。
一年級期中考試教學(xué)反思2
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從整個考試的成績來看，不是很理想、從卷面看，從學(xué)生的成績來看，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些問題，因此，靜心思考，捫心自問，反省反省自己是有必要的。
本學(xué)期擔任了一年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，面對剛?cè)腴T的孩子，什么都只能從零開始，對他們的學(xué)習(xí)，家長們無瑕顧及，重擔全落在了任課老師的擔上，還有諸如特殊的情況都導(dǎo)致了有些學(xué)生的學(xué)習(xí)落后。
1、口算題的掌握基本正常，但是速度快慢相差較大，一個班中最快和最慢的人相差3倍都不止，就說明了部分學(xué)生還不能熟練進行計算，還需要在接下來的學(xué)習(xí)中在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，對一些學(xué)生應(yīng)該要進行適當?shù)挠?xùn)練，對于計算的速度提出一定的要求。
2、在解決問題的題目中，主要存在這么幾個問題：一是學(xué)生分析能力較弱，對題目的數(shù)量關(guān)系把握不準確；二是計算錯誤，學(xué)生的`計算能力差；三是學(xué)生看圖理解能力差，好多學(xué)生并不能真正掌握所學(xué)幾種題型的數(shù)量關(guān)系，從而靈活運用。
這次考試，本班失分多一點的是數(shù)一數(shù)和看圖寫算式，雖有一定客觀原因的存在，但主觀原因是主要的。首先，執(zhí)教者要有愛心，要把全部的愛傾注在孩子身上，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，從生活上關(guān)愛他們，教他們做人，輔他們成長；其次，還要有耐心。對待有一定學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，多給他們補一補課，做到耐心細致，循循善誘，步步到位，爭取不漏掉一個學(xué)困生。
在向孩子們傾注愛心耐心的同時，不忘更新自己的教學(xué)方法。面向新世紀的學(xué)生，教者應(yīng)著眼于教學(xué)改革，要用新的教學(xué)理念付諸于教學(xué)，不斷探索，開拓創(chuàng)新，以正面的、積極向上的教育教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生努力完成好教學(xué)任務(wù)，爭取教育教學(xué)躍上新的臺階。