身為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《祁黃羊》的教學反思范文，歡迎閱讀與收藏。
《祁黃羊》的教學反思1
《祁黃羊》是一篇歷史故事，講的是祁黃羊讓位薦賢的故事。祁黃羊由于在多年征戰中，腿腳落下毛病，無法擔任“中軍尉”一職，便向晉悼公請辭，推薦他的殺父仇人解狐接替他，但此人重病，不久就不治身亡了。祁再推薦自己的兒子祁午接替他，表現了祁“外舉不避仇，內舉不避親”，做事“出以公心”的崇高品質。
我在教學這篇課文時，就有學生對此提出疑問，世上哪有如此巧事，祁黃羊推薦自己的殺父仇人擔當重任，剛好這個人就去世了，是不是祁故意的呢？他的根本用意在于推薦自己的`兒子，而不落人口舌？面對學生的疑問，我頓時愣住，一堂課便草草結束。課后，我向我們吳校長請教，才弄清楚故事的原委。
原來祁黃羊薦賢的故事并非如課文中所寫。祁剛開始推薦解狐擔任另一職位，解狐做得很好，“國人皆稱善”，后來，祁黃羊再推薦祁午接替自己的中軍尉一職，他也做得很好，為百姓所稱頌，從而，祁黃羊薦賢成為千古美談。而我們的課文卻把這兩個故事結合起來了，以至于學生對祁黃羊的人品產生了質疑。
通過這片課文的教學，我知道了，作為一名教師，并不能就教材而論教材，而應該滲透教材、拓展教材。作為一名新教師，我需要努力的方面還有很多。
《祁黃羊》的教學反思2
《祁黃羊》一文介紹了祁黃羊舉薦賢才的故事，表現了祁黃羊“外舉不避仇，內舉不避親”做事出以公心的崇高理想境界，表現了祁黃羊正直無私的高尚品質。
課文內容比較易懂，教學第一課時，我把重點之一放在讓孩子們給課文分段，說說段大意，再用串聯段意的方法，說說課文主要內容。對于中年級的教學，概括能力的培養也很重要。
教學第二課時，重點之一是：結合文中的細節，深入體會祁黃羊的“出以公心”，怎樣一步步走進人物的內心深處？我采用了閱讀和想象結合的方式展開。首先，讀讀課文，把你認為能體現祁黃羊品質的細節找出來，說說自己的體會，孩子們從祁黃羊的語言，說話時的神態，這樣舉薦的目的等方面，讀出了祁黃羊的正直無私，然后，展開想象，假如：你是解狐、你是祁黃羊的親人，你是朝廷的人物，你是老百姓，當你知道祁黃羊這樣舉薦的時候，你們會說些什么？當你們知道祁黃羊舉薦人才的出發點的時候，你們又會怎么想，怎么說？通過這樣的補白，人物的形象在孩子們的心中越來越鮮活了！
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