身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，那么你有了解過教學反思嗎？以下是小編收集整理的弟子規(guī)課《入則孝》的教學反思范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
弟子規(guī)課《入則孝》的教學反思1
1、拓展教材，使教學內(nèi)容豐富立體
《入則孝》是一篇古文，但時代不同，里面涉及的一些內(nèi)容具有一定的局限性。我在教學過程中密切聯(lián)系生活實際設置教學環(huán)節(jié)，比如說說父母生病時你該怎樣做？說說在平時的生活中又該怎樣孝敬父母等，讓學生在課堂上有話說，有事做，他們在上課時積極表現(xiàn)，達到了預提的效果。
2、精心設計教學過程，自身能力得到提高
在準備這節(jié)課時，我遇到了一些問題。比如這是一篇古文，教學活動如何設計？如何讓學生對這節(jié)課的內(nèi)容感興趣？學生的學習能力如何提高？這些問題促使我一遍遍地研究教材，查找相關(guān)資料，自身的專業(yè)能力得到了發(fā)展。
3、不足之處
（1）由于個別同學在實際生活中缺乏對父母的關(guān)心，在交流怎樣孝敬父母時有些缺乏真實。
（2）沒有在課前讓學生預習課文，搜集一些孝敬父母的小故事。
4、改進設想
（1）課前應多讓孩子搜集一些孝敬父母的小故事，搜集的過程也是他們學習、行動的過程，這樣在課堂上交流時效果會更好些。
（2）在小組討論交流時，要讓學生懂得傾聽，懂得尊重他人。
弟子規(guī)課《入則孝》的教學反思2
《弟子規(guī)》是國學經(jīng)典，也是我們學校的校本課程。在本次教學中，我借助動畫、圖片，讓孩子們進入了文本所描繪的景象之中；在此基礎上，引導孩子們?nèi)タ础⑷ハ搿⑷フf、去聽、去悟。孩子的思維在擴張，認知在深化。在這節(jié)課的教學過程中我注重調(diào)動孩子的情感體驗，進行有感情的朗誦、背誦訓練，教學中滲透了“母愛子孝”的人文思想，使得孩子的情感與作者產(chǎn)生共鳴，實現(xiàn)了預期的教學目標。
我通過形式多樣的.誦讀活動，自讀、齊讀、男女合作讀，師生開火車讀，讀出節(jié)奏，讀出感情，讀出韻味；在讀中理解，在讀中感受，在讀中悟理。學生在反復朗讀中達到熟讀成誦，學生不僅積累了語言，更積累了品質(zhì)。通過這次課，我和孩子們的內(nèi)心都受到了一次洗禮，我會和孩子們懷著一顆感恩的心，去對自己的父母、同學、老師，因為“百善孝為先”。
當然不足之處也是有的，如：由于個別同學在實際生活中缺乏對父母的關(guān)心，在誰來和大家分享一下你是怎樣孝順父母的這一環(huán)節(jié)時有人云亦云的現(xiàn)象。課前應多讓孩子搜集一些孝敬父母的小故事，搜集的過程也是他們學習、行動的過程，這樣在課堂上交流時效果會更好些。
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