作為一位優秀的老師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的《畢業歌》教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《畢業歌》教學反思1
幼兒園的《畢業歌》是一堂藝術和社會相結合的活動。描述的是孩子們畢業時的真切想法，歌曲本身旋律非常優美，歌曲ABA的句式比較明顯，字里行間抒發著幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師的一片深情，這首歌恰如其分的表達了畢業生的心愿。
在活動中中，我結合歌詞和孩子們一起回憶以前的美好時光，“交我畫畫做游戲，交我唱歌和舞蹈”。感受歌詞的美好和孩子們那純真而又細膩的情感，使我一次又一次地感動著。在這樣的情感背景下，我示范唱了《畢業歌》，孩子們若有所思地聽著。第一遍唱結束后，我提出了一個問題：“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘？”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動，都描述得清清楚楚的。接著，我又提出了第二個問題：“即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說：“今天我們畢業了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，再來向您問個好！”這不正是我們《畢業歌》里唱到的嗎！孩子們說的最多的就是“舍不得”，雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動了，感覺鼻子酸酸的。
最近的活動一直跟大班的畢業聯系在一起，《畢業詩》、《畢業歌》處處都在提醒著我們孩子們要畢業了，將離開幼兒園，進入小學生活了。很開心的前景，很向往的生活。但在開心的氛圍中又有一絲的可惜與悲涼。我和他們的。心情一樣，大家從9月份開始又是一個新的開始，我有新的學生，他們有新的朋友，老師。我們一起去適應一切的'新事物，也是件好事，人生就是這樣一次次的遇見、熟悉、分離。
希望我們都將這份離別看作是對未來的希望，更加希望進入小學的他們能順利的一直往前走，至少能在小學期間能無憂無慮，像森林小學的學生一樣快樂。他們即將畢業，我也在反思這兩年都做了什么？有沒有在他們成長的路上留下什么，當然不該這么“邀功”似的想法。我只是覺得能給他們帶來一些正面的，記住一些好的東西，美好與快樂能夠與幼兒園生活聯系在一起，那樣就很足夠了。
《畢業歌》教學反思2
大班《畢業歌》是一首社會和藝術相結合的歌曲，歌曲既表達了小朋友即將升入小學的快樂，也表現出了幼兒即將離開幼兒園的依依不舍之情。所以該歌曲既有歡快的部分也有緩慢的抒情部分。
在教授該歌曲時，首先讓幼兒理解歌詞含義并記憶歌詞。在記憶歌詞的基礎上感受旋律，學習歌曲。在記憶歌詞的環節，我主要使用了圖譜示意法和去圖譜法。這一教學方法的使用有利于幼兒更好的理解和記憶歌詞，所以孩子們在理解和記憶歌詞方面并沒有遇到太大的困難。在學習歌曲時，我先讓幼兒自己去感受旋律，了解該歌曲旋律可以分成幾個部分，那個部分需要唱的輕快一些，哪一個部分需要唱的抒情些，哪兩個部分的旋律是一樣的等等。在解決了這些問題以后，我開始帶著幼兒學唱歌曲。為了讓幼兒能夠更好的學習歌曲，我還請幼兒根據歌詞內容創編相應的動作，邊唱歌邊做動作，真正做到了動靜結合。
臨近畢業，孩子們對這首歌描述的情感感受很深，許多小朋友在唱這首歌時，都哭了。他們舍不得幼兒園，舍不得老師，舍不得朝夕相處的小朋友。大家都說這首歌曲所唱的內容是大家想對幼兒園、老師、朋友說的話，因此，孩子們在學歌曲時特別認真。以前上課比較調皮的幾個寶寶今天也唱得格外賣力，特別認真，這也讓我很感動。
整個活動在孩子們既快樂又不舍的溫馨氛圍里結束了。這次的歌唱活動對于幼兒的生活經歷、抒發幼兒舍不得離別的壓抑心里以及即將分別的難過心情有很好的作用。
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