作為一名人民老師，課堂教學是我們的工作之一，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？以下是小編整理的《啾比的巧克力和他的朋友》教學反思，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖
在《鳳凰康軒》幼兒教材中班的語言課中，有一個《啾比的巧克力和他的朋友》的故事活動，在《綱要》中明確指出，幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。中班的孩子正處在語言的爆發期，在故事中，既有生動有趣的故事情節，又有小動物們之間的對話，為了能夠鼓勵幼兒大膽與同伴或其他人進行交談，體驗語言交流的樂趣，培養幼兒的語言表達能力，為此設計了這樣的活動。
活動目標
1、引導幼兒理解故事內容。（重點）
2、能夠根據故事內容進行角色表演。（難點）
3、引導幼兒感受與別人分享的快樂心情
活動準備
PPT，大樹頭飾，動物頭飾（啾比，小鳥，青蛙，棕熊）
活動過程
一、出示禮物圖片，引導幼兒了解禮物的用意，引出主題故事。（談話導入，利用“禮物”引出故事）
1。你們收到過禮物嗎？什么時候會收到禮物呢？
2。今天老師給小朋友帶來一個故事，聽一聽，啾比收到禮物后是怎么做的？
二、教師播放PPT，通過分段閱讀法進行故事講述，引導幼兒感知故事內容
1、分段來講述故事，第一段：PPTx——PPTx，提問幼兒：
1）啾比收到了什么樣的禮物？
2）在回去的`路上都碰到了那些小動物，大家對啾比說什么？請幼兒模仿角色說話。
3）啾比是怎么做的？
4）如果是你是啾比，你會怎么做呢？
總結：當我們有了好吃的，好玩的，應該和好朋友一起分享，這樣，你也快樂，我也快樂。并且在對別人有要求的時候要講禮貌。要說“請你讓我……”
2、講訴第二段故事：故事接下來會發生什么呢，啾比會和好朋友們分享巧克力禮物嗎？我們大家來一起看一看。PPTx——PPTx。
教師進行提問：
1）冬天到了，下著雪，屋子里面冷冷清清，啾比心里什么感覺？
2）他去干什么了呢？
3）他找到朋友了嗎？朋友都去哪了？他的心中是什么樣的感覺，他決定怎么做？
總結：啾比不能和好朋友分享巧克力了，因為冬天到了，小動物們全部藏起來過冬了，所以他的心里很傷心，他決定等到春暖花開的時候和好朋友在一起分享。
三、通過整體式閱讀，引導幼兒根據故事內容學習分角色表演
1、我們都知道了，我們要有禮貌的去和小朋友交流，有了好的東西要大家一起來分享，我們再來看一遍故事吧。
1）使用PPT，使用整體式閱讀再次講述故事。
2）在PPTx——PPTx的時候，提問幼兒
3）做一個有禮貌的孩子應該怎么說呢？引導幼兒用“請你讓我……“來學小動物說一說
4）那這個時候，啾比應該怎么回答呢？引導幼兒來學啾比來說一說。
2、在教師的引導下，幼兒進行分角色的表演
1）老師這里有一些小動物的頭飾，我們來做一個表演活動吧！
2）邀請5位小朋友來進行表演，分別代表啾比，小鳥，青蛙，棕熊和大樹。
3）教師再次講述故事，請幼兒來進行表演，在對話部分要求幼兒有禮貌的來進行表演。
四、通過活動讓幼兒體驗和別人分享后的快樂心情
1、如果你有好吃的，好玩的東西，你會怎么做呢？
2、老師這里有一些玩具，你們想玩嗎？那要對我說什么呢？
3、每一個幼兒來對老師說一句話，引導幼兒有禮貌的來說。
4、玩具不夠了，有的小朋友還沒有玩具，怎么辦呢？
總結：我們應該一起分享來玩玩具，我們帶著玩具一起到外面做游戲吧！
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