身為一位到崗不久的教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？下面是小編精心整理的小班健康《青草包》教學(xué)反思范文，歡迎閱讀與收藏。
由于我們幼兒園正在開展的課題是民間游戲，在區(qū)域活動時，發(fā)現(xiàn)孩子們在自發(fā)的進(jìn)行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。因為這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲望，也滿足了孩子們扮演角色的欲望。我當(dāng)時就想何不就次進(jìn)行一次有趣的體育活動，在老師的有遞進(jìn)的活動中獲得更多能力的發(fā)展呢？于是《青草包》這一活動就出來了。我設(shè)計的目標(biāo)是：
⒈學(xué)習(xí)頭頂沙包在低矮的平衡木上行走。
⒉大膽參與游戲，體驗沙包一物多玩的樂趣。
我在設(shè)計活動時,主要分三個部分。
第一部分讓幼兒在羊媽媽和小羊羊的情境中有序進(jìn)場,然后進(jìn)行熱身運(yùn)動。
第二部分也就是主要部分,讓幼兒通過探索沙包的一物多玩。
第三部分是游戲，羊村保衛(wèi)戰(zhàn)，攻打灰太狼。
在第二部分發(fā)現(xiàn)的玩法中，重點練習(xí)頭頂沙包在低矮的平衡木上行走。在活動過程中,我根據(jù)小班的年齡特點給幼兒創(chuàng)設(shè)了喜羊羊中羊媽媽和小羊羊的情境。在重點練習(xí)頂沙包走平衡木的時候，我只關(guān)注了部分正在走平衡木的孩子而沒有關(guān)注到全部的幼兒，讓孩子走完后，在青草地等媽媽，這段時間讓孩子消極的.等待非常不好。可讓孩子再繼續(xù)練習(xí)一次后回青草地，及解決了沒關(guān)注到全體又縮短了等待時間。
第三部分游戲時，一備二備的經(jīng)驗已經(jīng)稍作過改動，先讓孩子偵查情況，既熟悉了活動的路徑又初步建立游戲規(guī)則。然后再開展游戲會更加順利一些。在正式游戲中，我還是過于強(qiáng)調(diào)孩子的游戲規(guī)則而疏忽了本次活動的重點是頂沙包走平衡木。我更多的關(guān)注孩子是不是打中灰太狼，打中了要貼標(biāo)記等，這是一個疏忽。
整個活動，孩子們的興趣是好的，表明我選擇的這個活動的目標(biāo)和形式是好的。只是在體育活動中教師的教學(xué)方法這一問題上還是值得我好好考慮的。另外，在體育活動中，我班的活動常規(guī)的培養(yǎng)還需要加強(qiáng)。相信多次的活動，孩子們的游戲常規(guī)會在一次次的活動中得到培養(yǎng)！
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