《ie üe er》一課有一幅插圖，中秋夜的晚上，月亮特別的皎潔，媽媽和孩兒一邊賞月一邊講故事。正好我們也剛剛過完中秋，我就問孩子們，中秋節的晚上你們是怎么度過的，一些孩子說是和親人們一起愉快地度過的'，一個孩子說中秋節的晚上和爸爸媽媽一起去東洲公園看燈展，很多孩子聽了都說到，我也去的，我也去的，于是孩子們都說起在燈展上的所見所聞，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。我覺得這樣的課堂不僅培養了孩子們的語言表達能力，而且使我們的拼音教學和生活也緊密地聯系起來了。
今天教學整體認讀音節ye時我采用了講故事的方法，故事是這樣的：復韻母ie非常想成音節，于是e就對小i說：“小i弟弟，你快想想辦法吧！”于是小i弟弟來到花果山請求孫大圣幫忙，孫大圣答應只幫小i這一次，于是孫大圣把小i變成了大y，這樣大y和e就組成了整體認讀音節ye。這樣的教學孩子們印象比較深刻，易于接受。
【《ie üe er》教學反思】相關文章：
《ie üe er》 教學反思05-12
《ie üe er》教學反思06-05
《ie üe er》教學反思04-19
《ie üe er》 教學反思05-12
ie üe er的教學反思03-28
ie üe er 教學反思范文06-23
ie üe er 教學反思范本06-17
《ie üe er》教學反思怎么寫06-10
《ie+üe+er》+教學反思04-24