期中考試全縣的成績分析已經發到學校里了，七年級數學總體考試不是很理想，名次也下降了很多。這不得不引起七年級數學教師的深刻思考。
名次不代表什么，但是關鍵問題是名次不穩定，起伏很大，反映了一定的問題，數學老師起到很大的作用。下一步把數學教學工作的很多問題，已擺到了初一數學老師的面前，如何把三率提上去，把課堂的效率進一步提高，是值得深思的問題。
在我所擔任的兩個班中，數學成績可以看出是特優學生不是很多，固然，117分不是每一位學生就能隨便考出來的，但是就全縣總體看。既然是全縣總體分析，也說明了：就全縣看很多學校的學生考試比較好。七年級數學總體成績名次也反應了一定的問題。出現上面的局面，在我的預料之外。我前面的很多教學工作更多的是為了提高中下游學生的學習興趣和成績，但是，很明顯的'是效果并不理想。通過這種階段性的測試，讓我發現了問題。為了更好的完善和達到我的教學目標，更多的提高學生的學習成績，我需要更加細致努力的深入到學生中去，反思過去，分析問題，解決問題，力爭突破。
【七年級數學下學期期中教學反思】相關文章：
七年級數學下學期期中教學反思10-15
數學期中教學反思10-20
數學期中的教學反思01-20
數學期中教學反思01-07
初中數學下學期教學反思03-08
下學期數學教學反思10-27
數學期中考的教學反思10-10
高三數學期中教學反思03-10
★數學期中教學反思15篇01-08