從古至今，飛向太空是人類的夢想，第三課“飛向太空”是一節(jié)增長學生太空知識，培養(yǎng)學生愛國主義熱情的美術(shù)課。這節(jié)課關(guān)鍵是培養(yǎng)學生的想象力，激發(fā)學生學習掌握剪刻、卷曲、粘接、描繪等多種制作方法的興趣，從而促使學生制作出不同的'飛行器模型。課堂教學如何引領(lǐng)學生進入一個全新的創(chuàng)作空間呢？
這節(jié)課我采用情景導入，出示楊利偉登上神州五號的情景圖片，學生一下子活躍起來，不約而同地談起了20xx年１０月１５日中國神舟５號飛船的升空，楊利偉如何的英雄，楊利偉登上神州五號太棒了，神州五號設計太成功了，楊利偉的兒子如何為父親自豪……以及20xx年10月嫦娥一號升空，以及嫦娥一號給我們生活帶來了多方面幫助，激起了大家作為中國人的無比民族自豪感，航天器成了學生感興趣的話題。接下去展示高科技風采的圖片，接下去學生互相交流，不少學生的大膽設想，引起了同伴的爭辯，引領(lǐng)學生進入一個全新的創(chuàng)作空間。
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