這是一節傳統體育單元中的一課教學內容，在設計教學過程中我采用：嘗試練習→總結分析→教師示范→學生模仿練習，教師從學生練習中，發現學生的閃光點，進行鼓勵，激發學生的興趣，或是從學生練習中發現學生的缺點、錯誤，然后糾正，指導學生進行正確的練習。
課堂上，學生們非常積極，氣氛活躍，尤其是在游戲階段，平時沉默寡言的學生，也表現出參與的積極性。這是以往課堂中從沒有出現過的。我覺的本節課成功的主要原因是：教學內容學生們喜愛的，學生感興趣的的內容，所有學生的興趣濃厚，思想非常積極。這為課堂教學打下了良好的基礎。課中自主練習階段，積極開發學生的思想，讓學生們自己想盡一切辦法玩出花樣，玩出快樂，讓學生們感受到了體育的樂趣。在學生們取得成功的時候，利用群體的活動來培養他們的互相幫助的品德和集體榮譽感。課堂中一對一的`練習和小群體的練習是學生們互幫、互助、互學、互練，這是一種培養學生集體榮譽感的最好手段，這樣的練習方式貫穿課的始終可以讓學生在學習的過程中激發出更大的創造熱情。
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