本節(jié)課，我緊扣新課改的理念，密切數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，創(chuàng)設了學生熟悉的、感興趣的情境，達到了新課標中要求的備學生、備生活、備教材，在這堂課教學中，主要關注以下幾個方面：
1、創(chuàng)設情境，感悟知識
在具體的情境中學習數(shù)學，增強了學習的`趣味性，極大地誘發(fā)了學生的參與熱情，使學生獲得了強烈的情感體驗。
2、加強實踐活動，重視學生學的過程
教學中，我為學生提供了充分的動手實踐的機會，讓學生在找一找、折一折、涂一涂、畫一畫、比一比、說一說的動手、動腦、動口的過程中，體會分數(shù)的意義。
3、重視學生的情感體驗
整堂課中，我注意培養(yǎng)學生的觀察能力。讓學生說出他們的發(fā)現(xiàn)，再自主探索。同時，我注意用激勵的語言評價學生的學習過程，讓學生獲得一種積極的情感體驗。樹立學好數(shù)學的信心。
4、教學重點突出，難點巧破
建立分數(shù)表象的關鍵是1/2的認識。在教學中，我始終抓住平均分，通過折一折中的故意刁難，判斷中的比較辨析。
【三年級數(shù)學上冊《分數(shù)的初步認識》教學反思】相關文章：
《分數(shù)的初步認識》數(shù)學教學反思11-13
數(shù)學《分數(shù)的初步認識》教學反思01-22
分數(shù)的初步認識的數(shù)學教學反思范文02-03
數(shù)學《分數(shù)的初步認識》的教學反思范文11-23
《分數(shù)的初步認識》數(shù)學教學反思范文01-06
數(shù)學《分數(shù)的初步認識》教學反思范文01-11
小學數(shù)學《分數(shù)初步認識》教學反思07-11
分數(shù)初步認識教學反思05-12