第8課《一粒種子》是一篇常識(shí)性童話，既要講究科學(xué)性，使學(xué)生獲得一些簡單的植物生長的知識(shí)，又要注意不能上成常識(shí)課，要根據(jù)童話的特點(diǎn)，抓住課文中四個(gè)“挺一挺”，以及種子與蚯蚓的對話、排比句和最后一句“啊，好個(gè)光明的世界！”進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，讀出語氣，以讀代講，以加深對課文的理解。
所以在今天的課堂上，孩子們饒有興趣地學(xué)習(xí)這一課，課文有四處寫到“把身子挺一挺”，這種擬人化的語言，含而不露，生動(dòng)有趣，使課文充滿了活潑的童趣。
我把板書精心設(shè)計(jì)了一下，按照課文內(nèi)容的`順序逐步演示，以線條表示地面，在地下展開種子發(fā)芽的樣子，表現(xiàn)每一個(gè)“挺一挺”是種子發(fā)芽的環(huán)節(jié)，在環(huán)節(jié)下面分別指出所需的條件，最后鉆出地面，既直觀又概括了課文內(nèi)容，學(xué)生也歸納出種子生長所需要的條件。
你的教學(xué)資料庫!
在學(xué)習(xí)“熱鬧”一詞時(shí)，我通過聯(lián)系上下文理解詞義，還可以通過課文中的排比句“春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌”教學(xué)理解，掌握“熱鬧”。
歡迎瀏覽
教學(xué)時(shí)，教師問學(xué)生春風(fēng)是怎樣唱歌的?讓學(xué)生輕聲吹著“呼――呼”；泉水是怎樣唱歌的?“叮咚叮咚響”小鳥是怎樣唱歌的?“嘰喳嘰喳”。你們會(huì)唱有關(guān)春天的歌嗎?請學(xué)生唱一唱，接著再讓學(xué)生分別唱起春風(fēng)、泉水、小鳥、小朋友的歌，然后一起大合唱，在這樣的情境中，教師隨即讓學(xué)生體會(huì)說出現(xiàn)在是怎樣一種景象。
用書上的話說一說，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了排比句的特點(diǎn)，又讓學(xué)生用“熱鬧”造句，學(xué)生造出來的句子比較具體。“教室里可熱鬧了，有些同學(xué)學(xué)春風(fēng)唱歌，有些同學(xué)學(xué)泉水唱歌，有些同學(xué)學(xué)著小鳥唱歌。”這樣讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)，活躍了課堂氣氛，又在輕松愉快的氣氛中理解了“熱鬧”一詞，認(rèn)識(shí)了排比句的句式，出色完成了造句練習(xí)。
【《一粒種子》語文教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《一粒種子》的教學(xué)反思06-12
《一粒種子》教學(xué)反思04-09
一粒種子教學(xué)反思06-20
一粒種子教學(xué)反思06-26
《一粒種子》的教學(xué)反思11-11
《一粒種子》教學(xué)反思11-11
一粒種子教學(xué)反思06-19
《一粒種子》的音樂教學(xué)反思07-01
一粒種子教學(xué)反思范文11-02