我們正在進行主題“我有多愛你”活動中,正好有一節課叫《想要媽媽的木木鴨》，主要是讓幼兒能夠理解故事中木木鴨想要有個媽媽的愿望以及感受擁有媽媽的愛是多么幸福的目標。我覺得在這個故事中幼兒能很好地激發幼兒喜歡傾聽故事的興趣，感受媽媽的愛。
首先我讓小朋友帶著問題傾聽老師講述故事一遍。聽聽故事里有誰？故事說了什么？
木木鴨有媽媽嗎？為什么木木鴨沒有媽媽呢？那木木鴨看到朋友都有自己的媽媽，它是怎么想的？然后我再次分段講述故事，然后提問：木木鴨的朋友是誰？為什么小黃鴨和小花鴨要急急忙忙地回家去？木木鴨為什么也想打噴嚏，它是怎么想的？木木鴨看到小黃鴨的媽媽在給小黃鴨擦雨水，心里怎么想的？木木鴨看到小花鴨的.媽媽在給小花鴨蓋毯子，心里是怎么想的？后來它遇見了誰？小姑娘為它做了些什么？木木鴨最后有媽媽了嗎？它是怎么想的？因為有情感這一主線在，所以，幼兒對這一故事十分喜愛，能將鴨媽媽對小鴨子的種種關心和喜愛聯想到自己，并且也能將媽媽對自己的關心與愛護用語言表述出來。
每一位孩子都是有愛心的人，特別是對媽媽的愛，通過這個故事孩子們會把自己日常生活中，時刻觀察、體驗到的媽媽對孩子的點點滴滴聯想起來。從而進一步體會到媽媽對自己的愛，久而久之，孩子們就會找到答案，將這種愛反饋于父母，這就是孩子們在不知不覺中獲得的一種愛的學習方法。
情感這一主線在，所以，幼兒對這一故事十分喜愛，能將鴨媽媽對小鴨子的種種關心和喜愛聯想到自己，并且也能將媽媽對自己的關心與愛護用語言表述出來。
所思所悟：
每一位孩子都是有愛心的人，特別是對媽媽的愛，通過這個故事孩子們會把自己日常生活中，時刻觀察、體驗到的媽媽對孩子的點點滴滴聯想起來。從而進一步體會到媽媽對自己的愛，久而久之，孩子們就會找到答案，將這種愛反饋于父母，這就是孩子們在不知不覺中獲得的一種愛的學習方法。
【《想要媽媽的木木鴨》教學反思】相關文章：
中班語言想要媽媽的木木鴨教案02-08
中班語言教案：想要媽媽的木木鴨01-05
中班語言教案：想要媽媽的木木鴨01-05
中班主題想要媽媽的木木鴨教案06-14
幼兒園中班教案：想要媽媽的木木鴨01-05
小木教學反思06-26
木笛的教學反思05-20
《木笛》教育教學反思10-26