本次活動我先以談話引出課題，接著提問引導幼兒想象；然后用聽故事，看動畫故事，看圖譜幫助幼兒理解故事內容，我運用多媒體制作出形象生動、色彩豐富的故事場景，一下子吸引了孩子們的注意力，并激發了他們的興趣，在課件的作用下幼兒輕松的理解了故事。
活動中，我盡最大所能去感染、調動幼兒的情緒，使他們能夠積極的參與到活動中，鼓勵他們大膽的表現自己。
一開始，幼兒的情緒就被調動起來，孩子們很配合我，我感覺在活動中有這幾方面對幼兒是有促進作用的，如在詞匯的豐富方面，讓幼兒學習了描述色彩的詞語，有“紅通通、綠油油、金燦燦、雪白雪白”這對幼兒詞匯的積累有很大的幫助。其次，活動中以生動的語調和夸張的表情，牢牢吸引了幼兒的注意力，使他們產生強烈的認真傾聽故事的意愿，培養了幼兒良好的傾聽習慣。
但活動的主題是讓幼兒在領會意圖后，能根據主題內容進行想象，自己也創新出與眾不同的房子。在這一過程中主要領會“與眾不同”，它并不是單純的涂上某一漂亮的'色彩，而是要能以根據自己的想象是房子具有某種特殊的功能。所以“與眾不同的房子”是活動的一個重點，能通過此想象開拓孩子的視野，培養孩子的創新意識。于是我說：“房子除了會變顏色，你還希望房子有什么特殊的本領？”小朋友們的回答是：“我希望房子會動、會走”、“我希望房子會飛”、“我希望房子會漂浮在水面上”、“我希望房子會變大小”、“我希望房子會變形狀”……孩子們想出了一些奇妙的房子，但講述的范圍不是很廣。這說明幼兒的生活經驗并不怎么豐富。我在此次活動之前也沒有對幼兒進行很好的知識鋪墊。通過這次活動感覺自己的教學語言還不夠精煉，需進一步提煉，對孩子的提問和引導還要多研究，在講故事方面的技能要進一步學習提高。
【大班語言《會變顏色的房子》教學反思】相關文章：
大班語言《會變顏色的房子》教學反思04-14
大班語言：會變顏色的房子01-11
大班語言《會變顏色的房子》08-24
會變顏色的房子優秀教學反思08-26
會變的顏色教學與反思05-20
大班科學：會變顏色的房子11-18
會變顏色的房子故事05-14
幼兒園大班語言優秀教案《會變顏色的房子》08-20
幼兒園大班語言教案：會變顏色的房子03-03