在教學《黑孩子羅伯特》一課的第一課時后，我讓學生閱讀《瑞恩的井》一課，先讓學生對兩篇文章的內容有所了解。然后結合書后“提示與建議”的內容組織學生開展探究性的閱讀活動。
第一題，則重點是練習概括兩篇文章的'主要內容。在這一環節中，學生會發現這兩篇文章內容上的相似之處——地處不同地區、不同時期的孩子，通過自己的努力而幫助他人的故事。
第二題，這個思考題是為學生探究兩篇文章寫法的關鍵一題。學生通過思考兩篇文章的不同則重內容，而感受突出人物品格的方法。這樣的探究題目，對于學生來說難易程度適中，但是又能有一定的思考空間，也是我們設計閱讀教學的參考。
第三題，是讓學生探究人物的心理世界。通過人物的動作和神態感受人物的內心世界，這也給學生感悟習作方法提供了一個極好的契機。
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