這節課，其實在我們學校的公開課的.時候我就講過，因為當時感覺效果良好，所以我就把它錄了下來，也就是說孩子們這是上的第二次課。但課后，我想錄課還是沒有經驗，有點緊張，導致上課過程中出現了一些問題沒有當場處理了，所以期待下次的提高！
1、 明顯的是，課堂中，孩子們努力回憶我以前講的內容，課堂上主動積極思考的狀態，達到八分吧！
2、 有兩個環節，思路有脫節，一是總結缺水的時候，還沒說，直接讓孩子那書了；二是，水還是端端正正，滿滿的，板書后，沒有及時引導，又空白了，其實在這里應該能夠引導學生說出水罐變化的神奇！
3、 這堂課上有個學生，不知大家留心了沒有，我叫她回答問題，她說不會，然后我就讓她找了其他同學幫助她回答，最后我也沒有引導她繼續把這點吃透，上課總是怕時間不夠，努力講，但是學生學會才是根本！
最后，我想說的是，按照課標設計的本堂課，前后各個環節比較緊湊，重難點都有突破，整個課堂氛圍活躍，努力照顧到每個學生，希望以此為契機，下次講課的效果更好！
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