《奇思妙想》這課對學生的想象能力提出了很高的要求，培養和引導學生要敢于想象敢于創造。而實際學生的情況是不容樂觀的。不少學生很是缺乏這方面的'鍛煉。這課內容很好的彌補了大家的不足。雖然僅靠一節課要培養起學生多高的想象能力是不太現實的，但能喚起大家的這種意識，我想就基本達到目的了。在教學中我分析出很多的奇思妙想來源于生活中出現的問題，經過想象創造把問題解決了，說不定就是很了不起的發明，所以，我引導學生思考的時候注重關注生活，從生活中的問題入手，先提出問題，然后討論商量，最后形成解決方案的思路展開。學生在作業過程中也增強了解決實際問題的能力，起到了較好的學習效果。
在《奇思妙想》這一課的教學中，我深刻感受到，學生的想象力是豐富的，創造力也是無限的，而教師則必須不斷更新自己的思想和教學方式，不斷提升自己的素養和完善自己的教學能力。在評價作品，這個環節里，我感覺到還有些地方可以做得更好的，但由于時間倉促，在評價學生作品時所用時間較少，而且只針對少部分學生的作品展開，其他學生只是給予鼓勵和啟發。總之需要改進的地方還有很多，我還要在教學中不斷地提高自己。
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