這節課是四年級網絡部分的入門課，也是整個小學階段的網絡入門課。本課教學設計意圖是有關網絡的謎語和我國抗戰勝利70周年的大閱兵情境。引導孩子們通過完成“學會打開和認識IE瀏覽器窗口”、并“會在IE瀏覽器地址欄中輸入網址”，瀏覽網上有用的信息這兩個小任務來達到初識因特網。
作為起始課，學生必然對新知識充滿好奇，而特殊的網絡環境又往往會不自覺的將學生的注意點引向他處。這就需要創設一個比較新奇又輕松的氛圍，用任務驅動法將學習內容分成遞進的任務。這樣做更能夠調動學生學習的內驅力。學生上網最初帶有盲目性，教師在課堂上有意識向學生介紹六一兒童網、紅泥巴網等優秀兒童網站。使學生有一種先入為主的觀點，上這些網成為習慣，把學生吸引到健康的軌道上來。
對于現在的四年級學生，他們是伴隨著網絡成長起來的，他們中的大部分孩子對網絡并不陌生，在家能熟練地操作電腦。但是他們不熟悉的'是一些概念。所以活動一主要是讓學生了解什么是internet，什么是瀏覽器、除了IE瀏覽器外還有哪些瀏覽器？讓學生了解在瀏覽器的地址欄中如何輸入網址登錄網站，以及通過超鏈接瀏覽網頁的基本方法。這部分內容由于教學時間掌握的問題和學校云計算機的問題，學生沒有更多的時間在課堂上練習，因此我把操作練習作為家庭作業來完成。本活動的家庭作業是：1、了解家里電腦上的瀏覽器。2、在“六一兒童網”的網站上查找《三字經》。并把你在喜歡的網站和在網站上看到內容簡單記錄一下，下節課和同學交流。
總之，我會在信息技術的教學中，要不斷改進教學方法、教學模式，加強課堂有效管理提高教學實效性。能提高學生的學習興趣，使他們主動地去學習；才能啟迪和培養學生的創新能力和信息素養。
【《初訪網絡地球村》的教學反思】相關文章：
初訪網絡地球村教學反思01-14
地球村教學反思01-20
《地球村》的音樂教學反思06-30
湘教版地球村教學反思07-07
地球村主題單元教學反思07-17
《我們的地球村》的反思08-24
《手拉手，地球村》教學反思范文12-08
網絡教學反思01-04
網絡教學的反思10-30