《充氣雨衣》是一篇很有教育與啟發(fā)意義的文章，通過(guò)一個(gè)故事告訴學(xué)生在日常生活中要做一個(gè)有心人，遇到問(wèn)題要勤于思考，勇于實(shí)踐。
這堂課中，我認(rèn)為比較成功的地方：
一、注重字詞學(xué)習(xí)
《充氣雨衣》是一篇略讀課文，要求認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，這些生字的字音不易讀準(zhǔn)，字形比較復(fù)雜，所以在教授時(shí)用歸類識(shí)字的方法記住一些比較簡(jiǎn)單的字，重點(diǎn)去識(shí)記幾個(gè)比較難記的字，如：“旋、囊”等。在此環(huán)節(jié)中，由于方法多樣，學(xué)生表現(xiàn)得很積極，教學(xué)效果很好。
二、注重課外拓展
在對(duì)文本分析之后，我又做了適當(dāng)?shù)耐卣梗故拘×值馁Y料，通過(guò)這些資料，學(xué)生們知道了這是一個(gè)真實(shí)的故事，并對(duì)此發(fā)表自己的看法。我借機(jī)引導(dǎo)，發(fā)明離我們并不遠(yuǎn)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)與觀察、勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐，我們一樣可以成為小小發(fā)明家。此外，我還搜集了一些其他的發(fā)明作品，讓孩子們了解生活中的科技創(chuàng)新。
三、課堂問(wèn)題處理靈活
本次課的導(dǎo)入與我所設(shè)想的并不一致，但我覺(jué)得我做到了靈活的處理。通過(guò)郭家玥同學(xué)的問(wèn)題引入對(duì)本文的學(xué)習(xí)。這次的處理方式與之前遇到類型情況所采取的處理方式相比有很大的進(jìn)步。
本次授課的不足之處表現(xiàn)在：
一、教案所涉及的`內(nèi)容并未完全在課堂上呈現(xiàn)，比如有一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生分享交流生活中需要改進(jìn)的地方。在授課過(guò)程中，我在引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更好解決被雨淋濕的方法后，直接向他們展示我所搜集到的一些創(chuàng)新作品，這樣沒(méi)有給學(xué)生更多的說(shuō)話機(jī)會(huì)。
二、課堂語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高。在授課過(guò)程中，我感覺(jué)到我所說(shuō)的話有一些是多余的，有一些是不明確的，還有一些在其根本上存在錯(cuò)誤，這些地方是我以后需要改進(jìn)提高的。
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