水是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊后w，首先讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談關(guān)于水的問題，同學(xué)們表示我們?nèi)诵枰人?dòng)物、植物也需要水，它們都需要生長(zhǎng)，進(jìn)而引出上個(gè)單元所學(xué)的有生命物體的共同特征，進(jìn)行鞏固，通過課件及文字讓學(xué)生從整體感知水對(duì)有生命物體的重要性。進(jìn)而引出人、動(dòng)植物體內(nèi)的水占多少比例。通過對(duì)小草生長(zhǎng)過程中需要的水量的觀察，知道任何有生命物體的生長(zhǎng)都離不開水，總結(jié)全課：水的重要性。很多植物體內(nèi)也有水，我們?cè)囍纫槐任覀兘?jīng)常食用的`植物中水分比較多。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到水是重要的，很多物體內(nèi)都含有水。
在課堂教學(xué)中的不足之處是:沒有向?qū)W生介紹水是液體這一概念，學(xué)生通過視頻得知地球上的水很多，應(yīng)向?qū)W生拓展地球上的水主要分布在哪里，其實(shí)，我們?nèi)祟惿嬷饕强康Y源，而淡水資源是匱乏的。通過這些介紹，會(huì)與學(xué)生的感情產(chǎn)生共鳴，知道我們飲用的水是淡水，而且很珍貴
【《生命離不開水》科學(xué)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《生命離不開水》的教學(xué)反思07-07
《生命與水》教學(xué)反思09-18
生命與水教學(xué)反思10-05
水就是生命教學(xué)反思01-23
《水就是生命》的教學(xué)反思07-06