一般來說，音樂有打動自己，感動別人的作用，這主要體現在音樂的內涵上。在音樂教學中，教師過分的強調知識技能的傳授和訓練，不給學生提供參與和表現的機會，那么，學生將會失去創作音樂和享受音樂的興趣。所以，我認為一個合格的音樂教師除了具備專業知識以外還要以情感感人，把教學內容演繹的淋漓盡致，恰到好處的'使學生陶醉于音樂之中，讓他們不知不覺的隨著音樂節奏動起來，激發學生的音樂表演興趣和欲望。如在欣賞《駿馬奔馳》時，在教學中我結合了各種樂器模擬人聲的演奏，讓全體學生表演，這種載歌載舞的律動形式調動了學生的積極性，使學生全身心的投入到音樂作品的二度創作之中，既提高了音樂教學的效果，發展了學生的表演才能，又使學生直接的受到了藝術的感染，把自身的感情抒發出來，從而提高他們對音樂的表演能力，鑒賞能力，使心靈和音樂融為一體。
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