《小熊醒來吧》教學(xué)反思

　　《小熊醒來吧》故事講述了一只可愛的小熊睡著懶覺，小鳥來叫叫不醒，老鼠來叫叫不醒，小狗、梅花鹿、大象來叫都無濟(jì)于事，可是等媽媽回來了，輕輕一叫，小熊就醒來了。整個(gè)故事充滿了孩子的生活情趣。

　　這是一個(gè)很有趣的故事，內(nèi)容淺顯易懂，比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。在圖片的幫助下，幼兒們很快就記住了故事中的幾個(gè)小動(dòng)物，通過猜猜還有哪些小動(dòng)物會(huì)來叫醒小熊，更加激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心，設(shè)置了懸念，避免了因提問、思考集中出現(xiàn)而導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)視覺和精神疲勞。同時(shí)，我覺得幼兒參與活動(dòng)的'積極性還是很高的，他們能主動(dòng)跟著老師學(xué)一學(xué)故事中的語言，而且把故事中沒有的小動(dòng)物都主動(dòng)加了進(jìn)去，掌握得較好。

　　但是在情感方面，我覺得特別需要加強(qiáng)，怎樣才能讓幼兒體驗(yàn)到那種說不清的親子間的情感，那種感覺無法用語言去表達(dá)，用什么方式將無形的情感用語言去闡釋?真的很讓我不知所措。而且，現(xiàn)在的很多活動(dòng)中都有設(shè)計(jì)到情感教育的，每一次都需要教師去細(xì)細(xì)琢磨，盡量能讓幼兒去感受，去體會(huì)。

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