《學(xué)做郵票》主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作郵票的過程和方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的圖形作為郵票的背景，掌握自選圖形設(shè)置的格式。充分利用以往學(xué)過的WORD知識(shí)，如文本框的插入以及它格式的設(shè)置、插入剪貼畫以及繪圖工具欄中的組合命令制作一張漂亮的郵票。這課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用繪圖工具欄中的各種工具來制作郵票。在新授的時(shí)候我準(zhǔn)備好了四個(gè)任務(wù)依次呈現(xiàn)，這幾個(gè)任務(wù)除了第一個(gè)制作背景可能有點(diǎn)難度外，其他幾個(gè)都是以前學(xué)習(xí)過的，（文本框和插入圖片），可是操作的時(shí)候還是這樣那樣的問題多多啊，問題一來他們就亂了，很多問題其實(shí)只要認(rèn)真看一下書就很容易就解決的。設(shè)計(jì)郵票的背景主要是用的繪圖工具，在填充效果中，除了同學(xué)的演示可以給學(xué)生更多的`時(shí)候讓他們自主選擇。面值設(shè)計(jì)主要是文本框的橫排問題，一般都能完成任務(wù)。組合是本課的難點(diǎn)，需要我們同時(shí)選種郵票各個(gè)部分組合命令，許多同學(xué)在試的時(shí)候沒有發(fā)現(xiàn)，使組合無法完成。計(jì)算機(jī)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而教師起的是主導(dǎo)和指引的作用，而我們的學(xué)生現(xiàn)在這方面的能力是非常缺乏的。這堂課我講的還是滿多的，應(yīng)該多留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生練習(xí)，最后課也是匆匆結(jié)束了，另外學(xué)生的個(gè)人差異也是很大的，有的學(xué)生能很快理解教材完成任務(wù)，而有的人做了一遍回過頭來自己制作郵票的時(shí)候居然步驟一點(diǎn)都不記得了，看來信息技術(shù)課還是要多練+多練+多練。
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