《找質數》一課是北師大版實驗教材五年級上冊第一單元《倍數與因數》中的一課。教學時，我先組織學生開展拼小正方形的活動，邊拼邊寫，寫出拼成的長方形數和小正方形個數的因數。在此基礎上，引導學生觀察并提出問題：“這些正方形的.個數，有的只能拼成一種長方形，有的可以拼成兩種或兩種以上的長方形，這是什么原因呢？”隨后組織學生觀察、比較、分析，逐步發現特征，并把這幾個自然數分類，揭示了質數和合數的意義。接著我組織學生交流“怎樣來判斷一個數是質數還是合數”。當學生總結出方法后，我讓他們判斷1是質數還是合數。
學生獨立嘗試后發現：“1既不是質數也不是合數”。本節課我充分尊重學生，信任學生，敢于放手讓學生自己去學習、探究。
整個教學過程學生從已有的知識經驗和實際狀態出發，通過操作、討論、歸納，經歷了知識的發現和探究過程，從中也收獲了解決問題的喜悅。
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