這一課的題目為我背上了新書包。一個題目就很能引起大家的思考，我背上了新書包，就意味著許許多多的事情發生了變化，自己的身份變了，自己生活的環境變了，自己所擁有的.生活變了，學校這個大家庭是快樂的。我們成為了小學生，我們有了自己的工作。教學中通過看錄像，回憶自己入學時的快樂情景，使學生感受到學校生活的美好，并且把自己的快樂與大家共同分享。在高興幻想之余，沒有忘記明確小學生的學習任務。 活動二讓學生比較現在的生活與以前的不同，有自己的新課桌，課程表，還有新書，從上學的第一天起，小學生就要按照課程表上所安排的課程來學習各種知識、各項本領。這也是小學生與幼兒的不同。期間，學生就談到自己發了新書，我問他們，你們喜歡這些新書嗎？我們應該怎樣愛惜課本呢？
第三個環節利用課件讓學生認識校園中的各種設施，如圖書室，操場，還有校園文化墻。有的學生會背三字經，我告訴他們文化墻上有三字經的內容，雖然你們會背，但字卻不認識，所以你們要好好學習，就能看懂上面的內容了。
最后以一首學生喜歡的歌曲《上學歌》結束本節課。學生情緒高漲。這節課使學生明白自己的角色發生了變化，已成為了一名小學生，知道自己的任務就是學習。讓學生喜歡上學，盡快適應新的環境，融入到小學生活當中。
不足之處，教師說的太多，總是牽著孩子走，不能放開，在以后的課堂中，盡量讓孩子多說，充分發揮教師的主導作用，多鍛煉孩子的口語表達能力。
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