《小白兔和小灰兔》這是一篇童話故事，通過兩只兔子和一只老山羊之間的故事告訴孩子們要自己勞動才能有收獲。
在我第一次上這篇課文的時候，整堂課的課程框架就出現了問題，我把太多的時間浪費在朗讀課文上，而且那樣去朗讀課文并沒有什么作用，反而還降低了孩子們的積極性、后來我抓住小白兔和小灰兔之間的不同點來展開教學。在認讀完生字的基礎上請孩子們自由朗讀課文的前三段，找出小白兔和小灰兔在面對老山羊贈送白菜時的`不同表現，并劃上橫線。這個要求比較低，孩子們很快就找到了。隨后，根據找到的內容分頭展開分析。首先是小白兔拿了種子后是怎么做的，在理解小白兔做什么的同時去理解其中的關鍵詞，總結小白兔的勤勞。接著找小灰兔的表現，又從中找出二者的不同之處，從而明白小灰兔的懶惰。最后通過對比小白兔和小灰兔對老山羊爺爺的不同表現得出“只有自己種才有吃不完的菜”這樣的道理。
當抓住了兩只兔子的不同表現，再去引導孩子對課文的理解?這樣孩子就容易理解很多。也能更加深刻的體會到只有自己勞動才會有收獲這樣的道理。
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