第七單元課文以教予學生一些思想方法為主題。
《矛和盾的集合》發明家通過集合矛和盾的集合發明坦克，告訴大家誰能把矛和盾的優點集合在一起，誰就是勝利者。我們要多集合各項事物的長處，多學習別人的優點。
《科里亞的.木匣》通過科里亞埋木匣、挖木匣，經過思考得出道理。它告訴我們身邊的一切都在發生變化，我們要用發展的眼光來看問題。
《陶罐和鐵罐》《獅子和鹿》都告訴我們要正確的對待自己和別人，看到自己的優點和缺點，也要尊重別人，與人和睦相處等。
這些道理在我們日常生活中都應當作為行動指南的，也不光是教育孩子，我們成人也是要不斷反思成長的。
在教學中，這些主旨是都在學生口中、腦中是走過的，而且不只是一兩遍。不過在學生的發言和反應中，我感覺孩子們沒有真正入腦、入心。發言的孩子就那么幾個，發言的內容也是相對簡單而且用語匱乏的。在實際生活中的表現，能體現這些思想方法的可能只有點點星末。
課堂的教育能做的真的很少，不過要能做足了也是很容易在孩子的這個年齡種下好種子的。這就要我們不斷探索，把課堂變得更加高效而有價值。
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