在結束這節課的教學后，我回顧了整個教與學的過程，認為本節課無論是教學目標的達成，還是教學效果的呈現，都比較令人滿意。而信息技術與語文教學的整合，在其中起到了非常重要的作用。首先在媒體資源的選用上我慎之又慎，認真篩選那些真正能夠開啟學生思維，拓寬思路，啟發學生想象的素材，擯棄無關內容，努力做到資源選取的.精當、合理、有度。其次在多媒體的使用上我費盡心機,力求達到巧用、妙用、精用的目的；力求起到用多媒體引路突破難點、突出重點的作用。
本節課在技術媒體環境下，學生面對鮮活多變的認知材料，學習的主動性、創造性被充分調動起來，從以前的老師要我學，變成了我想學，我會學，我學會了，學生真正成為了學習的主人。
總之，我認為多媒體技術與語總之，我認為多媒體技術與語文教學的整合不是簡單的把信息技術作為輔助教學的演示工具，而是要實現這二者的有機融合，“無縫對接”，不追求表面的“錦上添花”，而是要追求其對課堂教學的“推波助瀾”和有機補充，最終實現課堂教學效果的最優化。在語文教學的實踐中，運用多媒體技術還需不斷探索、不斷更新，讓它在我們的語文教學中發揮更大更積極的作用。
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