在現在的社會生活中，我們的任務之一就是課堂教學，反思過往之事，活在當下之時。那要怎么寫好反思呢？以下是小編收集整理的《秋季星空》教學反思范文，希望對大家有所幫助。
《秋季星空》教學反思 1
在教學開始，我首先首先用語言給大家描繪了一幅美麗的星空圖。擔心效果不佳。現在看來，如果我在用語言描繪的同時出示圖片可能效果比較的好。
在接下來的學習過程中，我提出如果你觀察星空，你怎樣去觀察呢？學生們說可以用眼看，觀星箱等。學生們的回答還是可以的。下面就是介紹觀察的時候應該方向。這個時候，我問：觀察北天怎樣注意方向呢？學生們回答了。通過這樣的共同學習，掌握觀察星空的時候注意的問題。然后學生就是關于自己感興趣的問題，進行匯報。在學生提出自己的問題的時候，我們共同學習的星空的相關的'知識。
在認識星空的幾個主要的星座之后，我提出太陽都是東升西落，那么星座是否也東升西落的呢？這個時候學生們進行猜想？然后學生思考怎樣進行設計觀察計劃，怎樣知道星座的變化。在計劃的過程中，我們一起制定觀察計劃。
在這個的教學的過程中，學生的學習的興趣不高。我想主要的原因可能是本課沒有什么實驗，而是資料學習。我在下節課的學習過程中，我可以安排學生進行收集資料，進行共享，激發學生的學習興趣，這樣效果可能會好一些。也就是說安排學生進行搜集資料，然后學生們介紹給同學們，這樣方式還是新穎的，可以在下節課試一試。
《秋季星空》教學反思 2
今天我上了五年級的科學秋季星空。通過上課我有很多收獲和教訓。
第一在教學設計上要多設計一些學生可以能夠眼看手摸到得活動。比如觀看相關的視頻和圖片，這樣可以給學生以直接的認識。
第二、教師在設計教案的過程中還是需要遵循提問，猜測，觀察或是實驗，匯報等過程。這樣能夠使學生體驗問題的探究過程，培養學生的思維能力。
第三、在教學設計多設計一些學生活動，充分相信學生讓學生去說，去做。這樣既能夠鍛煉學生的能力，又能夠激發學生的興趣。本次我設計的'活動較少，老師講的太多。
第四、教學設計要有自己的思想。這是最重要的，不能夠直接去版別人的東西，但是優秀的精華還是要吸收的。這樣教案才能體現自己的特色。
第五、嚴格的管理學生。紀律是學習的保證，因此在教學中維持良好的紀律。
第六、認真的研讀教參和教材。每一次的閱讀都會不同的發現。
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