《粉刷墻壁》是一節活動課，主要是重視學生已有的學習知識，根據生活的經驗，對數學知識進行系列的復習，知識涵蓋了長方體的表面積計算、分數乘法和除法、以往的數學與生活。
根據實際情況，問學生粉刷教室，看看我們的教室粉刷了哪些面？學生能夠回答出：上面、前后面和左右面，還有應該除去門窗和黑板。為了課堂的紀律，我根據學生的回答，用尺子量出黑板的長和寬，并求出兩個黑板的面積，得出兩個面積和是7.6平方米，4個窗戶的面積和是22.4平方米，量出門的長和寬，得到兩個面積和是7.8平方米，最后得出總面積的和是123.4平方米。
在學生計算出需要粉刷的墻壁的面積，也很輕松計算出所需要的涂料的數量。但在第二步的粉刷墻壁時，按照第二遍粉刷時，每平方米所需的涂料是第一遍的2／3，那么需要多少千克的涂料？（很多學生都把第一遍的結果乘以2／3，可偏偏一個孩子以為每平方米是第一遍的2／3，那應該是第一遍每平方米的0.5千克乘以2／3，然后在把第一遍的結果數乘以1／3，我在表揚學生有自己的思考同時，引導學生“每平方米的的0.5”還是以每平方米為重點，所以不能是第一遍的求出的千克數乘以1／3。
通過兩種計算，原來都是一樣的結果：（1）0.5×2／3×123.4（2）123.4×0.5×2／3，學生在計算時也理解了這道題目的意思了。
至于練一練中：粉刷某辦公室約需涂料330升，如何購買每大桶18千克160元和每小桶10千克105元的'涂料才能最省錢？
在這個問題的討論過程中，學生已經清楚了盡量買大桶的合算，通過列表明白了，這樣的題目盡可能買大桶的，在大桶的數量差一點點時，結合小桶買，發現一個規律：盡可能往大桶的買，在考慮小桶的時候，要考慮數量越靠近涂料的總數，就越省錢的。通過比較得知，購買18大桶和1小桶涂料是最省錢的一種方法。這一結論的得出，使學生進一步認識到數學在解決實際問題中要具體問題具體分析，因為這種購買方式雖然涂料總量有剩余，但確實是最省錢的購買方法。
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