本課是一首反應鄉下孩子童年生活的詩歌。鄉下孩子在爸爸媽媽的呵護下，在農村廣闊天地里，自由地嬉戲，快樂地勞動，健康地成長。
課文中有插圖，畫中有文中提到的事物，還增加了雞，鵝，狗等動物，富有鄉土氣息。對于啟發學生回顧，想象農村生活很有幫助。課文中一系列動詞的準確使用，使得整首詩語言生動活潑，人物形象鮮明豐滿。我在教學時借助圖片讓學生認識黃鸝，黃鸝又叫黃鶯，羽毛色彩艷麗，是大自然的歌唱家，鳴聲悅耳動聽，古人將它的鳴聲稱為“鶯歌”。然后向學生提問：詩中的“黃鸝，野菊”指誰？引導學生想象此時的`鄉下孩子在爸爸媽媽身邊的生活情景。也許正在媽媽懷里撒嬌，想唱就唱，想笑就笑；也許正在爸爸背上開心地做著游戲，無憂無慮······讓學生體會在爸爸媽媽的呵護下，鄉下孩子生活得很幸福，很快樂。
鄉下孩子平時會做些什么呢？引導學生朗讀課文第二三小節，了解他們的生活。讓學生邊讀邊想，邊做動作邊朗讀。捉蝴蝶就能編故事，含草葉就能吹出歌曲，多么聰明的鄉下孩子；挖野菜撐圓小豬肚皮，逮小魚樂壞貓咪，多么愛勞動的鄉下孩子，從中感受鄉下孩子的生活豐富多彩，富有情趣。
【鄉下孩子的教學反思】相關文章：
鄉下的孩子教學反思05-12
鄉下孩子教學反思05-16
《鄉下孩子》的教學反思05-16
《鄉下孩子》的教學反思09-05
《鄉下孩子》教學反思06-26
《鄉下孩子》教學反思06-27
《鄉下孩子》教學反思01-18
《鄉下孩子》的教學反思01-27
《鄉下孩子》教學反思范文05-16