第二周下午第二節(jié)課是五年級(jí)二班的體育課，加上張建老師去開(kāi)會(huì)又給我一節(jié)四年級(jí)的體育課，只能給兩個(gè)班上合堂，雖然我不能大聲說(shuō)話，一大聲說(shuō)話胸部就痛的厲害，但我還是要堅(jiān)持上課，不但要上而且要上好。
首先是常規(guī)訓(xùn)練要利用兩個(gè)班各自的特點(diǎn)以比賽的形式進(jìn)行，集合五二集合比四二迅速、安靜，跑步同樣五年級(jí)做的好，看到這種情形后我及時(shí)對(duì)五二進(jìn)行了表?yè)P(yáng)并讓四年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行重新跑步練習(xí)，效果有所改進(jìn)，總體取得較好的效果。這節(jié)課的內(nèi)容之一是進(jìn)行兒童操前四節(jié)的復(fù)習(xí)，在學(xué)生跑完步后及時(shí)進(jìn)行了雙方隊(duì)形的調(diào)整，調(diào)整學(xué)生的身心狀態(tài)，兩個(gè)班一起做對(duì)每個(gè)班每個(gè)同學(xué)都有促進(jìn)作用，學(xué)生復(fù)習(xí)地認(rèn)真達(dá)到了上課時(shí)的預(yù)設(shè)要求。其次為防止課堂內(nèi)容單一引起學(xué)生的煩躁和興趣低落，我把課堂內(nèi)容加了一項(xiàng)籃球投籃，沒(méi)進(jìn)行投籃的班級(jí)進(jìn)行跳臺(tái)階練習(xí)；這樣又出現(xiàn)了問(wèn)題就是兩個(gè)班都愿意首先進(jìn)行投籃練習(xí)，這只能老師老師先說(shuō)了算了，學(xué)生對(duì)這點(diǎn)小細(xì)節(jié)就斤斤計(jì)較，是培養(yǎng)不出心胸寬大的`學(xué)生的，因此對(duì)斤斤計(jì)較的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)，學(xué)生練習(xí)起來(lái)效果非常明顯，學(xué)生體驗(yàn)到了體育課的效能。
因此體育課不但要注意內(nèi)容的全面性，而且要注意內(nèi)容的實(shí)用與實(shí)效。把體育課的效能努力開(kāi)發(fā)到最佳效用。
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