本課認識一個偏旁“草字頭”，學會７個生字和會認９個字。在７個生字中，要重點指導讀準“青、前、香”的`字音。９個認讀字要讀準“座、哪、房、最、亮、窗”的音，在記字形方面，可以利用熟字，筆畫筆順記字形。
“兩”字可以用筆畫記憶。“青”上面是“（ ）”筆順是（ ），下面是熟字“月”，注意“撇”寫成豎。“白”用學過的熟字“日”加一筆“撇”，就是“白”字。“前”這個字教師要重點指導。上面是“ ”，要讓學生認真觀察與“草字頭”的區別，下面是“月”和“ ”。“花”字上面是“草字頭”，下面可以用“比”來記，左邊“ ”換成“ ”旁，右邊相同，但要注意“撇”稍寫長一些。“果”字上面是“日”，注意要寫扁，里邊的橫不與兩側筆畫挨上。下面是一個“木”字。教師一定要強調上面不是“田”字。“香”字用學過的兩個熟字“禾”和“日”來記，合起來就是香。在輔導書寫時，要結合學生的書寫困難針對性地給予輔導，不要面面俱到，個別問題個別輔導。
１、用比較的方法，觀察圖畫，讓學生說說哪座房子最漂亮？再讓學生指指哪是小學堂。
２、讓學生觀看過去農村破舊房屋、矮窄門、小低窗、房前房后樹少草多的錄相。讓學生在比較中明白小學堂為什么最漂亮。
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