一、欣賞舞蹈：藏舞、新疆舞、蒙古舞、朝鮮舞、彝族舞、苗族舞
二，欣賞傣族舞楊麗萍的孔雀舞
1、說說舞蹈中的孔雀：孔雀嬉戲、開屏、飲水、梳洗
2、學跳孔雀舞。用《小孔雀》的音樂做伴奏
3、用聽唱法學習歌曲《小孔雀》
4、說說傣族的音樂特點：柔美婉轉
5、集體表演歌舞〈〈小孔雀〉〉，再請學生單獨表演
三、用電腦做練習題
把樂器、音樂、舞蹈三類按民族配對。
請學生先展示自己的`結果，教師再公布正確答案
四、欣賞葫蘆絲獨奏〈〈月光下的鳳尾竹〉〉
現代孔雀舞〈〈碧波孔雀〉〉
反思：
看了這個案例，我覺得計算機已經成為教育中不可缺的教具。它可以給學生帶來更多的知識，也可以更方便教師傳授知識。但是我認為前提要學生掌握計算機的操作，不然反而會影響學習效率，所以用計算機上課在高年級比較適合！
這堂課由歌曲〈〈小孔雀〉〉拓展開來，增添了很多相關內容，比如其他少數民族的音樂，著重介紹了傣族的音樂特點、舞蹈風格、樂器特色，使課堂十分飽滿。這樣的教育就是不僅僅停留在書本中，而是緊跟新課改的步伐，讓學生在短時間內接收更多的知識！
這樣的課對教師的要求無形中有了很大提高，要想上出好的課就必須隨時隨地充實自己，去接受新的知識和信息！
【《西南音樂采風》教學案例與反思】相關文章：
《西南音樂采風》教學案例及反思05-15
《異域采風》的教學反思01-20
關于音樂教學案例反思02-12
中學音樂教學案例與反思07-04
音樂實驗教學案例的教學反思10-15
音樂教學案例反思(5篇)08-04
中班音樂活動案例和教學反思07-30
課堂案例的編寫方法音樂教學的反思07-04
音樂《小樂手》教學案例反思10-14