我執教的是實驗教材小學語文第一冊第7課《小小的船》，這是一篇小韻文，語言優美，適于朗讀，富于想象。本堂課要達成的目標是：
1、認識9個生字，能正確拼讀，認識1個偏旁門。會寫見。
2、看懂圖意，能有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、通過多次說話訓練，扎實語言文字的訓練，發揮學生的想象力，從而感受晴朗夜空的美麗。
在教學設計中，努力從以下幾方面著手：
一、創設富有童趣的生活情境，讓學生樂于學習
在課的開始，通過《閃爍的小星》這首歌曲，出示靜中有動的圖畫情境，將小朋友們帶入了優美的意境中，學生感到新奇有趣，使學生在輕松愉快的氣氛中進入學習狀態，順其自然的切入主題，激發起學生學習的興趣和欲望。
二、采用分散識字法進行教學
針對一年級新教材特點，學生的識字任務重，本人采用了分散識字法，這樣既提高了學生的學習積極性，又可以減輕學生的識字任務。
三、注重以讀為主的訓練主線
《語文課程標準》把喜歡閱讀放在一年級閱讀教學階段目標的第一條。朗讀訓練是語文教學中一項語言基本訓練。它既是理解語言的有效手段，也有助于增強語感，發展語感。教學中，讓學生直接去感受語言、積累語言。努力營造著一種我想讀、我來讀、我要讀的氛圍。用激勵性、挑戰性的話語，并在學生朗讀之后，給予其充分的`肯定和鼓勵。這樣，學生在整節課中就始終保持著那份讀的熱情與渴望。
四、注重說話訓練和想象力的培養
在這節課的教學過程中，努力創設一個充滿活力的課堂教學環境，說話訓練到位，說話時想像意境美，學生從不同的角度展開說話，.扎實培養學生的語感!激活學生的想象，學生的想象中有自己的見解，可能幼稚，卻是童心的自然流露，對低年級學生來說，這就是創新。
當然，這節課還存在許多的不足：
1、像這樣優美的文章，教師最好能通過范讀來指導學生，培養學生美讀文章的能力。但由于教師本人嗓子沙啞，難以范讀，導致學生不會美讀課文。
2、感覺上課的時間不夠，一節課下來，原定的教學任務沒有完成。原定的五分鐘扎扎實實練習寫字的時間被擠掉了，很是可惜。
3、教師的教學機智還有待于提高。
【小小的船優秀教案教學反思】相關文章：
《小小的船》優秀教學反思10-28
小小的船的優秀教學反思10-28
《小小的船》優秀教學教案06-29
《小小的船》優秀教學反思范文05-25
語文小小的船優秀教學反思10-29
小小的船教學反思10-08
“小小的船”教學反思12-24
小小的船的教學反思02-20
《小小的船》教學反思10-28