九年級思想品德上冊教學反思

　　《弘揚和培育民族精神》教學反思

　　教學反思:學生對思品課興趣不高已成為提高思品課教學實效的主要障礙,因此，思品教師更應重視學生的興趣，想方設法吸引學生的“眼球”，激發學生的興趣。本課教學設計導入時結合時事，能引起學生興趣，課堂上師生互動，課堂充滿活力。

　　以后需要注意的問題有：

　　1、定好位，每一種課型需要有每一種課型的上法。不要太過注重應試能力。

　　2、學生自主討論的時間再長一點。

　　《走可持續發展之路》教學反思：

　　優點：

　　1、在上新課的同時注意復習舊的知識點，在做題中，引導學生注重材料和觀點的結合。

　　2、重技能更注重情感培養、案例豐富，貼近現實，這樣由淺入深，由表及里，易為學生所接受。師生互動，共同探討，體現出新課程重主體，重過程的新理念。

　　3、注重時政性，與升中考的熱點、難點相結合，選題較有代表性。

　　不足：

　　1、過度有些地方過度不夠清楚,講得較急。

　　2、盡管新課程的教學理念是倡導學生提出問題、分析問題和在教師的指導下解決問題。我的.提問過于頻繁，占用了過多時間。因此，我以本節課為契機糾正已由的行為習慣并力求做到，所有的問題都要經過深思熟慮，精心設計，必須使其具有啟發性、層次性、綜合性及準確性等特點。

　　3、在講述人口、資源、環境問題的時候，資料缺乏整合，還需要對眾多的材料進行精加工。

　　這些不足將使我始終保持清醒的頭腦，不斷提高自己。

　　走科教興國之路教學反思：

　　科學技術與一個國家和民族的發展息息相關，科技的發展關鍵在人才，而人才的培養主要靠教育。我國還是一個發展中的國家，科技和教育水平與發達國家相比還有很大的差距，為此，我們必須實施科教興國戰略和人才強國戰略，這是時代的選擇，通過教學，讓學生懂得這些，從而更加努力的學習。

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