初中物理新課程有著適應于時代的價值觀和功能,有著全新的培養(yǎng)目標,定位在提高全體學生的科學素養(yǎng),它的課程理念是:注重學生的發(fā)展,改變學科本位,從生活走向物理,從物理走向社會；注重科學探究,提倡學習方式的多樣化；注重學科滲透,關(guān)心科技發(fā)展;構(gòu)建新的評價體系。要想適應新的課程，要求我們必須更新課程理念，樹立課程觀，教材觀，這樣才能在具體的課堂教學中體現(xiàn)新課程的要求，在是新課程實驗成敗的關(guān)鍵。
新課程的實施為物理教學帶來了許多變化，如教師的.教學觀，學生的學習觀，學生的學習積極性，師生關(guān)系，教學方法，學習方式，對學生的評價觀，教師的素質(zhì)等各個方面，下面就針對更新課程理念方面的案例進行評析；
物理，再從物理走向社會，符合當前課改的重要理念，充分使課堂變得生機勃勃，新不課改的中心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂，轉(zhuǎn)變教師的教學行為，改變學生的學習方式，是課堂教學改革的重點，也是實現(xiàn)以學生發(fā)展為本的關(guān)鍵，這節(jié)課的教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，提高和充分調(diào)動學生主體探究學習的熱情，另外在教學中注重創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，教師在學生學習中，還要學會指點，誘導，和啟發(fā)。學法的指導也是很重要的在學生的學習方式上，改變學生被動的學習狀態(tài)，讓他們獨立，勇敢，主動地學習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
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