本課的教學(xué)重點(diǎn)是句子This is for you.How many…？及其回答，難點(diǎn)是理解對話——How many cakes?——One cake.以及學(xué)習(xí)新單詞gift—gifts。重點(diǎn)句子設(shè)計(jì)思路：通過Sing the song“Ten Little Candles Dance”導(dǎo)入，引出今天是Sarah’s birthday.借助她得到的禮物學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)句型：How many…？及其回答。在這一過程中，借助師生問答、生生問答等形式給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)自己說一說，自己理解句子。難點(diǎn)句子教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課的難點(diǎn)句子是——How many cakes?——One cake。這個(gè)難點(diǎn)句子How many cakes?提問的.時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生回答：One cake。提醒學(xué)生雖然回答是：One cake。但還是要用How many cakes?提問，注意“S”的發(fā)音。單詞教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課的單詞是gift—gifts，教師出示Sarah生日禮物的時(shí)候，引出gift。一個(gè)禮物是gift，兩個(gè)以上是gifts。
本課設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，是將重點(diǎn)難點(diǎn)句融于一個(gè)較真實(shí)的情境，Sarah’sbirthday，在情境中展開對話，使學(xué)生容易理解，并降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。上完課后，自我感覺基本完成任務(wù)，也存在著一些不足：
1、為了在教師創(chuàng)設(shè)的情境中較真實(shí)地學(xué)習(xí)How many…？句型，準(zhǔn)備了十字禮物，過于頻繁也過于單調(diào)。可適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況縮減禮物的數(shù)量。此外，教師教學(xué)語言局限于本節(jié)課要求的重難點(diǎn)句子上，沒有適當(dāng)?shù)耐卣梗蚋鶕?jù)學(xué)生的情況適當(dāng)作一些拓展相信會(huì)更好。
2、過分注重重點(diǎn)句子的學(xué)習(xí)，而削弱了難點(diǎn)句的學(xué)習(xí)，難點(diǎn)句由于在理解之后，練習(xí)量較少，使學(xué)生在對話時(shí)出現(xiàn)了困難。
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